初中语文高效阅读教学策略分析

随着素质教育的不断发展,对教师的教学也提出了新的要求,在教学中要注重学生综合素质的培养。阅读能力是学生获得知识和理解信息的能力,初中生语文阅读是学好语文的关键,教师要重视学生阅读能力的培养。新课改《语文课程标准》强调,九年级学生要达到400万的阅读量,体现了阅读的重要性,同时对教师阅读教学方法提出了新的挑战,教师要在阅读教学中提高学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。     

浅谈初中物理教学

为响应新课标的要求,实行素质化教学。需要我们转变原有的教学模式,探索出崭新的适合绝大多数同学学习的新模式。物理作为一门实验性很强的学科,教师在教学中更应该给予学生更大的实验空间,让学生在动手学习的过程中探索物理的真谛。生动有趣的教学课堂会激发学生学习物理的兴趣,感兴趣才是学好物理的重要前提。面对难度越来越大的题目和繁重的学习任务,而采取各种方法促进学生高效率的学习就变得尤为重要。这就需要老师在教学中不断地反思并及时总结经验,突破常规的束缚,寻求新型高效的教育模式。     

数学课堂效率探究

高效劳动是每个老师都在努力不懈追求的事,数学课也如此,本文就从如何打造高效课堂的角度进行了探究。     

小议如何让初中语文公开课绽放出美丽

判断一堂语文公开课是否优质,首先要看它是否执行"少教多学、以学定教"的教育理念,是否激发学生积极参与课堂教学,学习激情,求知欲,其次看它是否分层教学,有情感教学,重视学生主体地位,自主学习,开拓学生的发散思维和创新思维。     

浅谈“师友互助”在语文教学中的运用

师友互助是一种学生与学生之间互助学习的新的教学策略。在语文学习过程中,师友互助更能激发学生的学习积极性,达到高效学习的目的。     

高效课堂中识字多样教学方法

常言道:"授人以鱼,只供一饭,授人以渔,则终身受用无穷;学知识更需要学方法。怎样才能让学生用最短的时间,获得最大的收获?本文对此展开了论述。     

科学的高效课堂达成之要素的研究

课堂教学的高效率是每一位教师不断追求的目标。今天的教育者更倾向于利用新教学手段提高课堂知识信息容量,让学生在更少的时间内掌握更多的知识。而怎样界定课堂教学的高效性,目前教育界还缺少科学的、具体的、量化的衡量标准。本文就高效课堂的评价谈一些自己的看法。     

构建初中语文高效课堂刍议

构建语文高效课堂,是语文教师的使命,让语文老师孜孜以求。本文从改变教学观念、课前做好充分准备和有效展开教学个环节三个方面进行了较为深入的剖析,为构建初中语文高效课堂提供了有价值的思考和借鉴。     

基于“三则三式五探”的小学语文教学构建策略

本文通过对"三则三式五探"这一课题研究开展的背景及其理论依据和原则的论述,确定出了关于这一理论研究的总体框架和基本内容,并确定了这一研究所要达到的一个目标和准备突破的一些重点及其需要解决的一些关键问题,最后对该研究的创新之处、研究的方法和手段、组织和分工、进度计划、经费分配和最终的研究成果进行了简单的讨论,这一课题的研究对于提高小学语文教学提供了一种新的教学方式。     

如何使作文教学更高效

写作是一种最富创造性的精神劳动,最能张扬作者的个性,写作应成为贯穿学生一生的精神活动,而文章是交流思想、沟通情感、传播经验的桥梁,是陶冶情操,成就事业,完善人生的阶梯。写文章是给别人看的,因而作者一定有高度的责任心和使命感,在字词句篇中尽显自己的才识和气魄。