增强效果意识 创新服务机制——由为民营企业建档引发的思考

档案工作能否收到“优质高效”的服务效果，得到重视和认可，这不仅取决于档案工作者的主观努力．同时也取决于服务对象的认可和配合．取决于服务机制的创新。笔者认为：增强效果意识．创新服务机制，以典型的实例效果为切入点，是赢得主动、扩大影响的有效途径。     

报纸新闻的四种“强势表达”策略

借助助读手段 助读，是帮助读实现高效阅读、快速阅读的一种极为有效手段，引语法，即将全中的新闻点、最可读内容，读最关心的问题，用精炼、生动、精彩的语言提挈出来，放到前，可在寥寥数语中让读一下子把握全精髓；分注小标题法，即将章每一段、节的精华之点挑拣出来，拟成一个个小标题。主题幼体经法，即     

浅析如何构建高中英语高效课堂

随着社会的发展,我国教育也在不断发生变化,当前我国教育十分重视对学生的英语培养,越来越多的学生也认识到了英语的重要性,开始认真学习英语。但是由于英语科目的特殊性和复杂性,导致很多学生在学习英语的过程中遇到困难,难以跟上教师的"节奏"。本文笔者将结合自身的教学经验,对构建高效英语课堂提出有效建议。     

减一减,凸显语文核心素养

高效是我们课堂教学的目标。如何追求简约高效课堂,凸显语文核心素养呢？教学目标减一减——减出重点;教学内容减一减——减出核心;课堂提问减一减——减出要点;教学方法减一减——减出经典;课堂环节减一减——减出安静。     

混合教学模式下高中思政高效教学研究

随着教育信息化步伐的推进,教师需要充分构建开放、互动的教学模式,在这样的情况下,线上教学方法的使用是相当必要的。而在后疫情时代的背景下,在线教学从高等教育拓展到高中教育中,在这一过程中,教师发现单纯的线上学习存在学生注意力容易转移、缺乏互动和无法学以致用的问题,因此将线上教学素材和线下教学方法结合的混合式教学模式逐渐受到重视。基于此,从课前自主学习、课上的小组互动探究和课后的综合探究对混合教学模式下高中思政高效教学策略展开探究,旨在结合实践经验充分探讨线上教学方法和线下教学方法结合的优势与作用。     

小学数学高效课堂的实践研究

小学数学教学,需要通过课堂这一形式进行展现,教师需要在新课程理念下结合书本内容精心设计课堂计划,进行扎实、精准的练习,还要结合学生实际情况做到因材施教,这样才能更好地促进学生思维,提高课堂效率。因此,教师应充分重视优化课堂练习的设计,使其充分发挥数学题的最大功效,让学生在有限的课堂学习中达到巩固新知、形成技能、促进思维、发展智力的目的。     

核心素养下高中数学高效课堂教学的思考

随着教育事业的不断发展,人们对于教学质量的要求也在逐渐提高,特别是在核心素养下进行的教育更有利于完成教学目标,对于课堂效率的提升也有着较大的推动作用,对于学生的学习水平也有一定提升,打破了传统的教学模式,解决了教学中存在的一些问题,提高了学生学习的积极性。     

探索构建小学英语高效课堂的教学策略

构建小学英语高效课堂是每一位小学英语教师都为之努力的教学目标。在新课程的英语标准中明确地指出,英语的教学过程其实就是组织学生参与到英语的实践活动当中,通过培养学生的实践能力逐步强化学生的知识技能,激发带动学生语言表达能力的发展。因此,为了激发学生学习英语的学习欲望,帮助学生养成一个良好的英语学习习惯就显得尤为重要。本文结合自身多年的教学经验,就如何提高小学英语课堂高效性,提出几点意见。     

核心素养下的初中数学高效课堂的构建

核心素养是学生学习过程中不能忽视的理念,它给学生的学习加上了防护网,让学生拥有了进步的安全感和驱动力。初中数学教师在核心素养背景下,开展高效课堂的构建,可以立足学生抽象、直观想象、逻辑推理和运算等方面,优化课堂教学,提高学习的质量。     

基于核心素养构建高中政治高效课堂的六种途径

本文论述基于核心素养构建高中政治高效课堂的做法,提出及时更新教育观念、转变传统教学模式、巧妙设计辩论活动、深入解析教材内容、紧密贴合社会生活、灵活设计课堂形式等六种途径,以提高高中政治教学效果,培养学生的政治核心素养。