“减负”，怎么看？

一位资深的老科学家,目睹孙辈们学业负担过重、苦不堪言的情景,曾经说过这样一句意味深长的话:我们生长在旧社会,有一个幸福的童年;孩子们生长在新社会,有一个“苦难”的童年。这句话再好不过地揭示出当今学校高     

高校体育科研管理初探

高等学校体育教师任务的二重性，对体育教师不断提出新的、更高的要求，因此加强高等学校体育科研的管理是必不可少的，并就高校体育科研的现状及其原因进行了分析，提出了改进建议。     

“两课”教学中四个结合的方法及效果

在“两课”教学改革中，经过几年实践，我们探索并实施了“四个结合”的教学方法，即系统教学与专题讲述相结合；理论与实践相结合；教师课堂讲述与电化手段相结合；教师的主导作用与学生的积极参与相结合，这种教学方法可操作性强，教学效果好。     

用哲学指导家教

记得女儿上幼儿园的时候,她的《社会》课本的“序言”中有段话:幼儿社会领域教育的课程构建有三大理论基础,一是心理基础,二是社会基础,三是哲学基础。我仔细琢磨,在社会认知的幼儿读     

思想政治教育疏导的十种方法

本文结合高校学生思想政治教育实践，阐述疏导教育中可采用的十种方法。