全文获取类型
收费全文 | 464283篇 |
免费 | 1903篇 |
国内免费 | 2307篇 |
专业分类
教育 | 288492篇 |
科学研究 | 56532篇 |
各国文化 | 4659篇 |
体育 | 20954篇 |
综合类 | 17396篇 |
文化理论 | 7294篇 |
信息传播 | 73166篇 |
出版年
2024年 | 2122篇 |
2023年 | 8485篇 |
2022年 | 9544篇 |
2021年 | 8803篇 |
2020年 | 8567篇 |
2019年 | 8216篇 |
2018年 | 4226篇 |
2017年 | 7629篇 |
2016年 | 9366篇 |
2015年 | 15448篇 |
2014年 | 34046篇 |
2013年 | 29183篇 |
2012年 | 34559篇 |
2011年 | 35878篇 |
2010年 | 31173篇 |
2009年 | 32074篇 |
2008年 | 34238篇 |
2007年 | 27489篇 |
2006年 | 21748篇 |
2005年 | 19077篇 |
2004年 | 17222篇 |
2003年 | 16036篇 |
2002年 | 13356篇 |
2001年 | 11161篇 |
2000年 | 9567篇 |
1999年 | 4406篇 |
1998年 | 3231篇 |
1997年 | 2485篇 |
1996年 | 1927篇 |
1995年 | 1766篇 |
1994年 | 1102篇 |
1993年 | 788篇 |
1992年 | 716篇 |
1991年 | 753篇 |
1990年 | 725篇 |
1989年 | 890篇 |
1988年 | 64篇 |
1987年 | 64篇 |
1986年 | 56篇 |
1985年 | 43篇 |
1984年 | 88篇 |
1983年 | 124篇 |
1957年 | 13篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 37篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
依据成人特点实施力学课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
力学(包括理论力学、材料力学、结构力学)这门课是工科土建专业的一门十分重要的专业基础课,凡是接触过这门课的普通高校的学生都有一种相同的体会,就是这门课非常难学,原因是概念抽象、不易理解掌握,那么对于成人高校的学员来说学习难度就更大了,因为成人学生与普高学生相比,具有以下的特点: 相似文献
992.
奥林匹克运动不同于一般意义上的体育运动,更不仅仅局限于奥运会的竞技比赛,而是超越了体育与竞技,以体育为载体,融体育、文化、教育为一体的世界性社会活动,其范围之大,影响之广,是任何一项体育活动都无法比拟的。奥林匹克教育是奥林匹克运动的一个重要组成部分,2001年北京申奥的成功,为在我国进行奥林匹克教育,弘扬奥林匹克精神,传播奥林匹克文化提供了良好的机逼。开展奥林匹克教育,高校体育系、部既有得天独厚的条件,又有义不容辞的责任,但仅凭这些还是远远不够的。本文就高校体育系、部如何协同其它部门和团体进行奥林匹克教育等问题做些初步探讨,提供若干思路,以供参考。 相似文献
993.
994.
995.
996.
自动化发展对高校图书馆建设的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
本文着重阐述自动化的发展,尤其是今天网络技术普及后的自动化发展对我国高等学校图书馆建设的影响。这种影响是深远的,它渗透了图书馆建设的方方面面,促进了图书馆建设的快速发展。 相似文献
997.
章探讨了网络化迅速发展的趋势对高校图书馆读服务工作的影响,以及在网络环境下高校图书馆的读服务工作策略。 相似文献
998.
999.
郭文华 《济宁师范专科学校学报》2001,22(6):66-66,68
高校要改革会计管理体制,积极推行会计委派制,建立与高校其它各项改革相适应的新型会计监督运动机制,充分发挥会计职能作用,使高校有限的资金发挥最大的社会效益,是必要的,也是可行的,实行会计委派制是个好办法。 相似文献
1000.
普通高校篮球多媒体CAI的教学设计与制作 总被引:6,自引:0,他引:6
篮球理论是篮球课堂教学的重要内容。教学特点是 :讲解多、图解多、视频播放多、理论条文与事例演示相结合 ,非常适合多媒体 CAI(Com puter- Assisted Instruction)课件的开发应用。运用多媒体 CAI技术 ,不但突破了传统教学形式 ,还能激发和增强学生的学习兴趣 ,并可有效地培养和发展学生的思维能力。普通高校篮球多媒体 CAI课件的设计主要有两个方面的内容 ,即 :教学设计和课件制作 ,其中教学设计是前提和核心 ,课件制作是结果和形式。普通高校篮球课与其他课最大的不同是室外课为主、实践与练习为主 ,理论讲授为辅 ,如何利用多媒体 … 相似文献