高校行政管理专业课程教学问题若干思考——以《公务员制度》课程为例

《公务员法》颁布和实施以来,我国公务员制度发生了较大变化。与此相适应,在高校行政管理专业的教学过程中,《公务员制度》的课程教学也面临着诸多的变化与调整。有鉴于此,通过分析课程教学的现状及存在的问题,探讨提升《公务员制度》课程教学质量和水平的路径。     

解释学的前见理论与高职英语教学改革

解释学是关于理解与解释的学问。作为构成理解者存在的历史条件的前见,包括一切构成理解主体的精神因素,如语言、动机、价值观、知识、经验、方法论等。从现代解释学的前见视角看高职外语教学,既要给予教学方法与教学技能方面的启示,也应从教育哲学的高度更新教师的教育理念。     

浅谈高校就业指导下的大学生职业生涯规划

本文基于教学实践,分析了目前高校就业指导下的大学生职业规划现状,并着重介绍了高校就业指导过程中提高学生对职业生涯规划的思想认识,学校要完善就业指导体系,强化评测,增大学生与社会资源的接触面以及加强学生面试方面的技巧指导工作等完善高校就业指导下的大学生职业规划的对策。希望有关人员加以借鉴和参考,从而探讨出更加行之有效的方案来帮助学生走出对职业生涯规划的理解误区,给大学生的就业带来积极的影响。     

论市属地方高校教师教育的战略转型

实现市属地方高校教师教育战略转型是区域高校教师教育创新发展的迫切要求。这需要系统分析当前面临困境,通过整合教师教育资源和创新教师教育模式,提高人才培养的质量和水平,并通过科研促教学,提升教育科研的应用性价值,更好地搭建社会服务平台,提高服务地方教育发展的能力,最终实现市属地方高校教师教育的创新性发展和战略转型。     

理工院校大学英语短语动词教学现状及对策探究

英语短语动词语义纷繁复杂,如何才能采取有效方法引导学生掌握其意义是一个值得探讨的问题。通过问卷调查,了解理工院校大学英语教学中短语动词教学现状,发现大多数教师在教学过程中多注重短语动词句法特征及意义的介绍,很少从认知隐喻角度关注其语义特征,学生们对短语动词的学习也基本采用机械记忆,为此,建议教学中应基于认知语言学基本理论,从隐喻等角度来阐释短语动词的意义,从而帮助学生更好地掌握短语动词,并最终提升其英语综合应用能力。     

高校课堂教学改革:一种教师课程意识视角的思考

高校教师的课程意识是影响高校课堂教学改革的核心因素。目前高校教师课程意识不强,成为高校课堂教学改革难以落到实处的重要原因。为切实提高高校课堂教学改革实效,从教师课程意识视角而言,应着力强化教师的课程主体意识,实现课堂教学改革的主体到位;唤醒教师的课堂教学设计意识,提高教学设计水平;催发教师的生成意识,切实提高课堂教学效果;引导教师的综合评价意识,实现对课堂教学效果的科学评定。     

民办高校计算机基础课程改革探索——以西安翻译学院为例

探索了民办本科高校非计算机专业学生学习计算机课程的模式,旨在解决该课程教学中存在的问题,实现激发学生兴趣,提高学生动手能力和综合应用能力的目的。力求让学生更快、更好、更全面地掌握计算机知识,满足社会的需求。     

ConnectYard,各种社交手段集一身

这是一个社交网络时代。有资深创业者提出,发现传播信息新途径将是未来十年的创业点。而在美国,这种创业已经降临校园。不用打开学校官方网站,也不用登录在线教学系统,校园公告和课堂通知会出现在你最常使用的媒介上——手机、社交网站,微博,或者电子邮箱。Facebook,Twitter,文本消息和高校常使用的在线学习管理系统被无缝结合,以更好地调动学生课堂参与积极性,扩大校园交流的全面性。这就是ConnectYard实现的,     

这里是6月6点的中国人民公安大学

6月,北京城6点种方向的指针指向了中国人民公安大学(团河校区),我们分别在早上6点和晚上6点两次到了那里,相比较其他高校,公安大学的同学们的早6点和晚6点,是如此独特。     

校长,高校有爱ICON

有人问云南省保山市市长吴松:你做过云南大学校长,那和做市长有什么差别吗?有啊!吴松笑了:做校长,你说得再对,教授们也可能说你错了,因为真理是相对的;做市长,你说得再错,他们也肯定说你是对的,因为权力是绝对的。这番对话一直被人传为美谈,觉得说出了高校校长和行政官员之间的最大区别。然而,