以改革精神做好高职专业建设工作

熟悉研究生和本科教育模式的重点大学教师办高职专业，应以观念更新为先导，为自己合理定位。办好高职专业的根本途径是面向第一线用人单位，校企合作，共同培养应用性人才。校企合作的组织形式是专业委员合。培养方案首先要瞄准特定的职业岗位群，量身定做，适销对路。必须搞好校内外实训基地建设，加强实践性教学环节，改革理论课教学，形成新的课程体系。组建一支高素质的“双师型”教师队伍是办好高职专业的重要保证。     

中美两国高校高水平运动队招生模式的对比研究

我国竞技体育与学校体育的不一致,使得我国高校高水平运动队在招生时生源较分散,缺乏统一的标准,严重影响了我国高校高水平运动队的发展。美国有着160多年学校体育的历史,其竞技体育与学校体育高度统一,招收高水平运动员己形成了一套法制化的程序,为美国大学生运动员在今后的学习训练中提供了有力的保障。如何借鉴美国高校在招收高水平运动员的先进经验,结合我国的实际来完善我国高校高水平运动队的招生制度,对提高我国高校高水平运动队成绩有着积极的意义。     

职业院校校内实训基地建设的研究

实训基地建设是职业教育中实践教学的基础，本文分析了实训基地建设的历史背景和意义，提出了其建设目标，阐述了其发展的三个阶段及各自的特征，同时还阐明了实现这三个阶段的五个关键问题，即设备购置、师资队伍建设、教学建设、制度建设、社会服务工作。     

关于高职院校实训基地建设的思考

高职院校的实训基地是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的重要组成部分，其水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。多数高职院校实训基地条件差，设备陈旧，数量不足，实训设施远远不能满足学生实践的要求，没有足够的资金配齐所有专业需要的实训设施，在一定程度上影响了学生技能和动手能力的培养。因此，实训基地建设是高职院校健康发展的重要保障。     

论高职共享型实训基地的建设

我院现有在校生7 300人,年培训规模38 630人·日,校办产业年销售收入超过7 000万元.<电力牵引与传动控制>、<数控技术应用>两个专业是国家专业教学改革试点专业,<电力牵引与传动控制>专业被确定为国家精品建设专业.2002年12月,我院实训基地经湖南省教育厅推荐,作为全省高职院校中唯一的实训基地,被教育部确定为国家先进制造技术实训基地建设项目.作为中南五省唯一的国家级实训基地,湖南省教育厅决定将其建设成为全省共享的先进实训基地,以发挥其辐射作用.在建设共享型实训基地过程中,我院进行了一系列探索:     

高校办高水平运动队发展定位的思考

运用文献资料、专家访谈、实地调查等研究方法,通过对高校高水平运动队发展现状的基本判断进行分析,找出目前存在的主要问题,探索适合我国高校办高水平运动队的发展定位,为我国高校高水平运动队建设的可持续发展提供参考依据。     

高中生100米跑高水平运动员的训练研究

由于我校在高水平运动员的培养机制上还不完善,学、训矛盾比较突出,为了使学生能够较全面地学好文化课,训练时间的安排比较少。高一、高二学段仅能利用课外活动的50分钟及星期天下午的三节课进行训练,到高三才将训练时间每天增加一节,并针对不同情况再增加一些训练时间。为了在较少的训练时间里练出成绩,练出效果来,必须找出一条符合实际的训练路子。邓小平同志"科学技术是第一生产力"的科学论断给了很大的启发,经     

当前高职教育存在的问题及对策思考

目前我国高等职业教育面临师资和办学经费的困难，在思想认识、学校定位和实践环节上存在一些问题。要促进高等职业教育的可持续发展，就必须明确思路。要在加大办学资金投入的同时，进一步密切与企业的联系，以就业为导向设置专业、开发课程，进一步深化教学改革，加快建设和开发校内外实习、实训基地，加快建设“双师型”、“技能型”师资队伍。     

茶学专业办学40周年成果展——科技和社会服务

广西职业技术学院茶学专业以1977年创办的茶学本科专业为起点,在几代茶学人40余年的持续努力下,在专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、科研与社会服务、集团化办学机制的构建以及人才培养模式的探索等方面都取得了丰硕的成果,办学成绩得到社会的肯定,已经发展成为在区内外有一定影响的品牌专业。     

约束理论视域下职业院校绿色技能人才培养研究

绿色技能开发是职业教育系统不可推卸的责任,基于约束理论分析与解决职业院校绿色技能人才培养存在的"瓶颈",发现课程、师资和实训条件是职业院校培养绿色技能人才的约束点。基于此,提出职业院校课程体系、师资队伍和实践教学基地绿色化的具体要求和策略,深化人才培养模式与课程体系改革,创新职业院校师资队伍建设。