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941.
相锟  沙冰图 《网球天地》2010,(8):122-122
6月26日,由《网球天地》杂志主办的“《网球天地》读者系列赛”在北京体育大学成功落幕。本次比赛共分三个组别,教师组的比赛也同时进行。最终,07级学生杨鹏和研究生院陈冶、余文娟从30余名优秀选手中脱颖而出,分别摘得男子交流组(包含国际友人和高水平运动员)、男子组与女子组的冠军。  相似文献   
942.
在青少年排球运动队中,培养高水平运动员已成为我国竞技体育发展的重要组成部分。为了取得更大的成绩,必须重视运动员的技能、体能和智能等方面的能力。排球作为一项集严密的集体性、激烈性、对抗性、技术的全面性为特点的运动项目,运动员往往在瞬息万变的比赛环境中密切配合,完成发球、接发球、扣球、拦网、防守、传球、反击等,这就要求运动员不但具有良好的个人技术和身体素质,还应具备反应和判断各种突变的能力,以及与队员协调配合的能力。  相似文献   
943.
现代竞技运动为了提高运动成绩,不断的寻找着训练方法手段以提高运动员各方面的身体素质能力,在近些年训练过程中逐渐普及生物力学刺激的手段方法。在现代训练中有关使用震动作用的问题已经被研究,以及有作者指出:生物力学刺激是运动员功能性能力提高的有效手段。  相似文献   
944.
为了探究高水平运动队对大学体育进一步发展产生的影响,采用文献法,调查法,访谈法。研究表明:高水平运动队对大学体育产生广泛的影响,促进了大学体育教学的改革和发展,丰富了大学体育的内涵,保障了大学体育的地位,引领着大学体育向更高层次更高水平发展。  相似文献   
945.
高水平运动队建设经过20多年的发展取得了一定的成绩,但是还存在着很多问题和不足。本研究将试图挖掘制约高水平运动队健康发展的各种因素,分析目前高水平运动队建设的不足和出现的问题,提出完善高水平运动队建设的对策、解决办法及措施。  相似文献   
946.
由广州市游泳运动管理中心主任陈德胜牵头的课题组,完成了广州市体育局自然科学类体育科研课题广州市游泳现状调查和发展对策研究。该课题由广州市体育科学研究所资助,课题编号:070803,课题组由刘幼琼、黄建新、吴民春、陈武山、李挚、朱达奇、程龙、迟爱光等同志组成。日前,广州市体育科研所组织专家组对该课题进行了评审。参加评审会的有《游泳季刊》编委、中共广州市体育局党委书记、局长刘江南博士,张桦、李志强副局长,华南师范大学邓树勋教授,解放军体育学院林建棣大校,广州市体育科研所赵广才所长、张晓文研究员,广州体育学院科研处裴立新处长等。课题组负责人迟爱光老师作了课题报告并进行了答辩。专家评审组对该课题提出修改和补充意见。课题组依专家意见对课题有关内容进行了修改和补充。下面是课题组在结论与建议部分,即第4.2部分的补充。  相似文献   
947.
结合《国家职业教育改革实施方案》,在分析高水平实训基地内涵的基础上,梳理了高职院校实训基地建设存在的难点问题,并针对这些问题提出了完善政策基础、构建"政行企校"治理体系、建立运行保障机制、探索校企双元育人模式等实训基地建设策略.  相似文献   
948.
新时代苏州市高校竞技体育人才培养面临着新的机遇和挑战。该文对苏州市高校竞技体育人才培养现状与困境进行了分析,探讨了当前苏州市高校竞技体育人才培养的路径:一是加强竞技体育师资队伍建设;二是加大体育设施经费投入力度;三是健全竞技体育人才就业体系;四是丰富多级别高水平运动赛事。力求为进一步构建高校竞技体育人才培养模式提供参考。  相似文献   
949.
摘要:采用文献资料调研、数理统计、录像观察和专家访谈等方法,以第20届世界杯足球赛参赛队和近三届世界杯前4名球队为研究对象,利用RSR法对第20届世界杯参赛球队的整体攻防实力进行综合评价,力求对当前世界高水平足球运动的攻防战术能力特征进行提炼与总结。结论:第20届世界杯足球赛荷兰队、德国队2支欧洲球队攻防综合能力最突出,法国、巴西等4支球队紧随其后。且各参赛队攻防RSR值与最终排名的相关系数R=0.669,(P<0.01),两者呈显著相关。根据整体攻防能力的分布特征,本届世界杯各参赛球队综合能力可为5档。当前世界足坛高水平球队的总体战术能力特征为:强调整体的协同作战;战术阵型灵活多变;球员的能力全面;球队攻守兼备。进攻战术能力特征为:传控型打法主导;战术纪律严明;传球质量突出;进攻套路丰富多样;定位球战术配合娴熟默契。防守战术能力特征为:球队战术目的的针对性与球员个人战术行动的明确性相结合;球队战术变化的多样性与球员防守战术意识的协作性完美统一;守门员全面的个人能力和优秀的决策能力体现了新时代高水平足球运动的战术要求。  相似文献   
950.
提升高等职业学校治理水平是我国教育治理现代化的必然要求。梳理56份高职院“双高计划”建设方案中有关学校治理方面的内容,探讨提升中国特色高水平高职学校治理水平的路径,并分析其中的发展规律,以期推动我国高职教育治理现代化。  相似文献   
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