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101.
国家教育部制定“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”培养适应21世纪社会发展和社会主义现代化建设需要的人才。函授教育同样肩负着培养21世纪成人高等教育的重任,需认真贯彻教育部关于实现教学内容、课程体系和教学方法现代化的目标。教材建设是学校三大基本建设之一。要培养高水平、高素质、高质量面向21世纪的成人大学生,首先需要有高水平高质量的函授教材。 相似文献
102.
103.
关于高校全校性选修课的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
高校学分制改革进一步深化,不仅是教学管理本身的需要,也是社会对人才培养要求的体现。然而,作为实施学分制重要组成部分的全校性选修课却存在种种问题,在一定程度上影响到了人才培养的质量。因此,需要进一步明确其定位,并在此基础上针对现实中存在的对学生选课指导不到位,学科结构设置不够科学完善,教学质量有待提高等问题给以审视,强化对学生的针对性指导、提供高质量、高水平的课程资源、完善激励与约束相统一的教学管理制度。 相似文献
104.
105.
国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》提出:要“强化学校管理人员培训,加快培养一大批高素质、高水平的中小校长”。我校承担着陕西省的小学校长培训工作任务。结合我校校长培训工作的实际,思考以下三个问题:思考一:要坚持“两手抓”,一手抓政治理论培训,一手抓知识更新和业务培训,两者紧密结合,相互促进。在政治理论培训方面,要努力把“三个代表”重要思想武装 相似文献
107.
108.
柴立森 《贵州教育学院学报》2011,(12):22-25
运用文献资料法、访谈法、逻辑推理法,从招生管理、学训矛盾、经费来源等方面对高校高水平运动队现状进行分析。主要研究结果如下:高校高水平运动队组建以"为国家培养高水平体育人才"为目标,但实际操作中却出现了诸多与目标背离的做法;招生制度不完善、严重的学训矛盾以及基础设施的不完善制约了高校运动队的发展;高校运动队缺乏高素质、高水平的教练员团队。 相似文献
109.
110.
从2011年11月开始,高校高水平运动员、体育单招、艺术特长生等各类特殊招生考试报名工作陆续启动。之所以被称为特殊招生,是因为与一般招生形式相比,它们有的要求考生参加专业考试和面试,有的要求考生身体符合相关条件,有的对考生所具备资格提出严格要求。考生若心怀报考意向.从现在起便应结合自身条件,精选报考院校,根据报名要求,进行充分准备。 相似文献