全文获取类型
收费全文 | 65778篇 |
免费 | 128篇 |
国内免费 | 296篇 |
专业分类
教育 | 56701篇 |
科学研究 | 3884篇 |
各国文化 | 110篇 |
体育 | 1484篇 |
综合类 | 1786篇 |
文化理论 | 191篇 |
信息传播 | 2046篇 |
出版年
2024年 | 99篇 |
2023年 | 464篇 |
2022年 | 613篇 |
2021年 | 758篇 |
2020年 | 805篇 |
2019年 | 752篇 |
2018年 | 420篇 |
2017年 | 763篇 |
2016年 | 1124篇 |
2015年 | 1909篇 |
2014年 | 5075篇 |
2013年 | 4152篇 |
2012年 | 4816篇 |
2011年 | 5006篇 |
2010年 | 4472篇 |
2009年 | 4481篇 |
2008年 | 5487篇 |
2007年 | 3864篇 |
2006年 | 3122篇 |
2005年 | 3115篇 |
2004年 | 3118篇 |
2003年 | 3484篇 |
2002年 | 2543篇 |
2001年 | 2013篇 |
2000年 | 1771篇 |
1999年 | 591篇 |
1998年 | 303篇 |
1997年 | 259篇 |
1996年 | 214篇 |
1995年 | 170篇 |
1994年 | 103篇 |
1993年 | 88篇 |
1992年 | 73篇 |
1991年 | 59篇 |
1990年 | 50篇 |
1989年 | 43篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
941.
齐丰 《福建职业与成人教育》2004,(6):15-18
如同探讨其他领域的问题一样,职业学校语教学也存在着一个宏观与微观、整体与部分、广度与深度的问题,解决好这些问题,对于提高职业学校语教学质量至关重要。随着现代化经济建设节奏高速度的发展,职业学校学生要使自己走出校门后能迅速适应之,不能不加强自身的语能力。本就如何搞好语教学谈谈自己的一些体会。 相似文献
942.
汪维辉 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(1)
本文选释《两拍》中有特殊意义或特殊用法以及为辞书所未收的词语二十余条,必要时证以现代方言。可供研读是书及编纂辞书、研究汉语史的同志参考。 相似文献
943.
王洪江 《职业技术教育研究》2006,(4):31-31
金属工艺学是实践性很强的一门综合性技术基础课,在一些专业课的学习中起到了承上启下的作用。教师要注重在实习中加强对学生自学能力和实践能力的训练与培养,以便提高金属工艺的教学质量。具体应注意以下几方面: 相似文献
944.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2016,(2):101-106
汉语中,时是不突显的范畴,而语气范畴比体范畴更突显。从语法化来看,汉语语气表达手段语气词的语法化既早于体标记,程度也高于体标记。从系统性来看,汉语中既存在系统的体范畴,也存在系统的语气范畴。从遍布性来看,语气标记也比体标记使用得要广。从强制性来看,汉语语气标记的使用也不亚于体标记。 相似文献
945.
946.
中职汽修实习教学一定要搞好各个环节的衔接,只有明确目标、因材施教、综合训练、合理评价,才能根据教材要求、学生的个性特点,逐步提高操作技能,提高实习效果和实习质量。 相似文献
947.
倪先德 《中学数学教学参考》2006,(4):9-11
“与教学同行”是本刊为进一步增强实用性而新设的一个栏目,其基本内容是对现行教材(一章或一个单元,以人教版、北师大版为主)做具体的教学分析和研究,并给出教学建议,为新手教师把握教学内容、设计教学方案、提高教学质量提供实际指导和帮助,做好这一栏目,首先需要有较高实用价值的稿件,我们希望各地的特级和高级数学教师以厦教研人员积极为本栏目撰稿,为使栏目内容与教学进度基本同步,撰稿时请注意内容选择的超前性(至少3个月),并请在来稿上注明实际的教学月份。[编者按] 相似文献
949.
段爱红 《中国现代教育装备》2005,(7):61-62
新的课程标准要求营造一个师生互动、生生互动、互教互学的教学场面,以达到教学相长、共同发展的效果,既让学生学到了知识,又极大促进了学生能力、个性品质和良好人格的健康发展。在此要求下人们把计算机应用到了教学中,于是就有了计算机辅助教学,它的出现就是以提高教学质量、提高学习效率、使学生实现有效学习为根本目的。它通过教师精心设计,利用多媒体所特有的“声”、“光”、“色”,把一课课的内容展现在学生面前。课件的充分利用,更好地突出了重点, 相似文献
950.
定语的语义指向 总被引:9,自引:0,他引:9
彭兰玉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(2):59-62
语言结构是封闭的,而其使用系统是开放的、所以难免出现结构关系和语义关系相悖的情况,定语在结构上是修饰中心语的,语义上却不一定如此,以中心语为此照,定语的语义有同指、异指和兼指的分别。其中异指类是语义、句法整合的结果,异指性定语一般由可感性词语充当,中心语通常是名词性的,这类定语的语义可概括为静态结果性。 相似文献