对高校档案室坚持“以人为本”理念的思考

高校档案室坚持“以人为本”的理念，要从加强自身建设和对利用者提供热情周到的服务为出发点，努力改进提高档案室管理与服务水平，力争为利用者营造一个舒适的阅档空间，进一步推动和谐档案室建设。     

浅析中学英语教师行为角色的转变

古人曰：“师者，传道授业解惑矣”。但随着我国教育体制的不断完善与发展，这种简单的对教师的定义根本不能满足现代教育发展的需求，也不能很好地体现教师在教育工作岗位上应有的权职。因此，在新课标条件下转变教师职责已势在必行。     

现代数字技术在高师钢琴教学中的应用

阐述现代数字技术在高师钢琴教学中的应用,即在钢琴教学与视唱练耳教学相结合的教学、钢琴教学与即兴伴奏教学同步的教学、钢琴重奏的教学、钢琴与小型乐队协奏的教学等中的渗透。     

高等师范院校数学课程教学改革与实践

高等数学作为高等师范院校的一门重要基础课,其教学质量的高低对学生能力的发展和素质的提高有着重要的影响。在新课标的指导下,我们数学教师对高等数学课程教学进行了初步的研究和尝试。本文简单分析了高等数学课程教学现状和原因,就如何提高数学教学质量,更新教学手段和优化教学内容等方面做了一些尝试,并将其中的一些改革措施运用到实践中,取得了一定的效果。在此简单谈谈我们的心得体会,与同行业教师共同探讨。     

基于内因驱动的高职教育的现状剖析

本文首先分析了当前高职教育中学生的课堂现状,列举了目前解决学生学习积极性不高的问题的一些方法,反思了这些方法手段既让教育工作者劳心劳力,又不能调动学生学习的主观能动性,总结出要从增强学生的内驱动力入手,提出基于内因驱动的职业教育现状的解决方法。     

柔性管理在现代学校管理中的应用分析

当前,柔性管理作为一种新兴的管理理念和管理模式,其有效性和重要性正日益显著。伴随着我国社会经济的快速发展和教育体制改革的不断深入,许多现行的学校管理理念和模式越来越不能适应教育教学现状,导致了现代学校管理中很多问题的出现。学校教育管理应当有效结合柔性管理这一重要理念,在有效的具体应用措施中,提升学校的管理质量与效率,进一步推动学校教育的持久稳定发展。     

高等师范院校课堂教学的有效性分析:基于教师视角

高等师范院校是师范生培养的主阵地,课堂教学是师范教育的核心活动,课堂教学效果影响着师范生知识水平提高和能力发展,教师是课堂教学有效性的决定性因素。本文基于教师的视角,通过高等师范院校课堂案例,透析当前高等师范院校课堂教学有效性不高的原因在于:教学方法单一、对学生关注度不够、课堂管理力度不够、缺乏师生交流、教学环节和时间安排不当、教师准备和投入不足等,提出通过加强师德建设,提高教师的人格素养;更新教师教育观念,树立民主的师生观;制定个性化的教师专业发展计划,促进教师队伍整体水平的提高;构建科学合理的教师和课堂评价体系等措施来提高高等师范院校课堂教学的有效性。     

信息

国务院办公厅公布教育体制改革试点内容国务院办公厅公布了教育体制改革试点内容：一是着力推进教育教学内容和方法、课程教材、考试招生和评价制度改革,     

该禁的与不该禁的

一些该禁的歪门邪道,总是禁而不止;一些该鼓励、至少是不该禁的改革探索,却往往一禁一个准。这在当今中国,本非稀罕,不过,在教育领域,更表现得淋漓尽致。     

文卓之“变”给国内教育带来了什么启示

看到一篇报道,介绍一个名叫文卓的中学生由"坏孩子"变成"好孩子"的经历,由此联想到国内中小学教育方面存在的一些问题。文卓生于北京也长于北京,父母双亲都是留美归来的高级知识分子,他在家庭受到的教育和熏陶都完全是西方式的,民主、开放、平等,可谓是以人