全文获取类型
收费全文 | 99662篇 |
免费 | 410篇 |
国内免费 | 762篇 |
专业分类
教育 | 86818篇 |
科学研究 | 4913篇 |
各国文化 | 70篇 |
体育 | 1091篇 |
综合类 | 2077篇 |
文化理论 | 138篇 |
信息传播 | 5727篇 |
出版年
2024年 | 497篇 |
2023年 | 1936篇 |
2022年 | 2030篇 |
2021年 | 2031篇 |
2020年 | 1961篇 |
2019年 | 1877篇 |
2018年 | 841篇 |
2017年 | 1184篇 |
2016年 | 1379篇 |
2015年 | 2294篇 |
2014年 | 6175篇 |
2013年 | 5335篇 |
2012年 | 6653篇 |
2011年 | 7265篇 |
2010年 | 6280篇 |
2009年 | 6662篇 |
2008年 | 7661篇 |
2007年 | 6402篇 |
2006年 | 5509篇 |
2005年 | 5627篇 |
2004年 | 4533篇 |
2003年 | 3869篇 |
2002年 | 3660篇 |
2001年 | 2833篇 |
2000年 | 2388篇 |
1999年 | 924篇 |
1998年 | 723篇 |
1997年 | 701篇 |
1996年 | 501篇 |
1995年 | 285篇 |
1994年 | 178篇 |
1993年 | 166篇 |
1992年 | 103篇 |
1991年 | 135篇 |
1990年 | 61篇 |
1989年 | 67篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 7篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 16篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
33.
高等教育应坚持科学教育与人文教育整合并重 总被引:1,自引:0,他引:1
赵世超 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
人文教育与科学教育一样 ,都是现代大学发挥人才培养、科学研究和社会服务三大功能的基础。从国际高等教育发展的趋势看 ,坚持人文教育与科学教育并重 ,也是当前世界各国的主要选择。我国高等教育欲实现特定目标 ,发挥特有功能 ,必须坚持人文教育与科学教育整合并重。为此 ,必须注意预防观念领域里的科技理性主义和惟智主义倾向 ,纠正重理轻文现象。同时 ,人文教育和社科研究应深化改革 ,与时俱进 ,为实现整合并重积极创造条件。 相似文献
34.
触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(下) 总被引:5,自引:3,他引:2
张欣毅 《图书馆理论与实践》2003,(2):6-9
作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场,力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析,把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。 相似文献
35.
36.
37.
38.
39.
40.