试论我国民办高等教育发展趋势

随着民办高等教育深入改革,目前民办高等教育发展具有如下趋势：一是独立学院即将成为民办高校合法一员;二是传统格局发生裂变,竞争日趋激烈;三是民办高等教育回归的质量发展道路;四是公共教育政策继续成为民办高等教育发展的关键点;五是建设现代学校将是民办高校改革的必然选择。     

浅析高中英语听力中的听力预测

高中阶段,听力对于学生来说是英语学习中的薄弱环节。在考试中,听力恰恰是第一部分,开卷就考听力,这无形中给学生造成了一定的心理压力。教授学生一些听力策略,让学生掌握一定的听力技巧至关重要。本文着重分析预测策略在提高英语学习者听力水平中所起的作用,并探索预测策略的培养途径。     

高职院校教师参与科研的制约因素分析及对策

本文从社会、学校、教师个人思想认识等方面分析了高职院校教师参与科研的制约因素,并为破除这些障碍,提升高职院校科研水平提出了相应的对策。     

对智力障碍儿童下指令应注意的问题

由于智力落后儿童无论在注意水平还是注意的品质发展上都要比正常儿童落后得多。不能拥有持续注意力;很容易分散,稳定性较差：不能计划和组织活动等等。针对智力落后儿童的以上特点。在对他们做个训或其他训练时．教师下达指令的方式方法有许多需要注意的问题。下面就这个问题提出笔者的几个观点。     

我国高等教育质量保障体系现状研究

高等教育质量是高等教育发展的核心问题,也是高等教育大众化的生命线,已经成为世界各国普遍关注的焦点。关注质量、保障质量也成为我国高等教育工作的出发点。近年来,随着高等教育大众化进程的加速,建立优良的高等教育质量保障体系的愿望日趋强烈。作者通过对我国高等教育质量在保障内容、方法,以及保障体系等方面现状的探讨,发现存在的问题,并提出对策,对完善高等教育质量保障体系具有积极的现实意义。     

特殊教育从业者非常情感及其水平现状研究

通过访谈和验证性问卷调查,编制特殊教育从业者非常情感问卷,并对69名特殊教育从业者进行调查,结果表明,特殊教育从业者的非常情感包括十二个情感特质：责任心、耐挫性、人道主义、乐观、淡泊、敏锐、耐心、热情、兴趣、怜悯心、奉献、细心等;特殊教育教师非常情感的总体水平较高;“怜悯心”这一特质在工作对象上有显著差异;工作年限与非常情感存在显著相关。工作年限对其除“耐挂性”以外的非常情感特质水平有显著促进作用。“敏锐”和“怜悯心”两个情感特质对工作年限有显著促进作用。     

美国高校教学评估方法及其参考价值

本文以波士顿大学教育学院的教学评估方法为例,讨论美国高校对教学质量评估的一般方法.笔者认为,借鉴美国高校教学评估经验,有助于建立符合中国国情的公正、科学、合理的高校教学评估机制.     

创新高校人才培养模式 推进优质教育资源共建共享

为深化高等教育教学改革,全面提高人才培养质量,湖北省采取6项激励措施,引导高校创新人才培养模式,培养拔尖创新人才、服务战略新兴产业,共建共享优质教育资源.     

高等教育还需面向什么

高等教育应该面向什么?实际上这是对高等教育目的的发问,也是教育方针的基本问题.这个问题不仅是每一所高等院校必须回答的,也是国家对办什么样的高等教育这一基本问题所应该面对的.     

朗读加抄范文，是打好语文基础的好方法

随着社会的发展,科技的进步,计算机的普及,纸上办公的终结。虽然键盘代替了笔,但键盘代替不了人的语文水平,计算机是新东西,我们要学、要用,但旧的东西也不能全抛弃,何况在外国人重视汉语的同时,我们却淡化了国语。据专家网上发文说：“学生提笔忘字,语无伦次……在网络高度发达的今天,部分中国人‘说都不会话了’。一项对首都部分大学生汉语应用能力的测试显示,不及格的占30％,得70分以下的占68％。”