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991.
992.
对高等函授教育课程设置的分析研究 总被引:1,自引:0,他引:1
薛滩 《湖北大学成人教育学院学报》2001,19(5):30-31
高等函授教育课程的设置 ,是函授教学活动的第一个环节 ,直接关系到函授教育教学的质量。由于高等函授教育活动基本上是在普通高校 ,因而在其课程设置和内容编排上不能很好地反映高等函授教育的自身特点。本文认为 ,必须加强研究 ,科学规范函授课程设置 相似文献
993.
994.
《湖南城市学院学报》2005,26(1):F002
湖南城市学院是2002年3月经教育部批准成立的全日制普通本科院校,由湖南城建高等专科学校与益阳师范高等专科学校合并组建而成,实行省、市(益阳市)共建,以省管为主的管理体制。 相似文献
995.
高等工程教育创新教育之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
刘志明 《河北工业大学成人教育学院学报》2003,18(3):53-57
中国未来几十年大规模工业化建设现实需求,需要我们更加关注我国高等工程教育的改革和发展,工程教育改革要趁势而上.培养和造就大批高素质工程技术人才,因此,高等工程教育创新具有重要性和紧迫性,工科院校改革要着眼于确立培养创新人才的机制,具备培养创新人才的能力. 相似文献
996.
社会主义市场经济体制的建立,绐成人高等教育提供了良好的机遇,也对成人高等教育提出了新的要求。成人高等教育必须不断探索,加强教学研究和教学改革,提高教学质量才能促进教育发展,才能满足社会经济发展的需要。深化教学改革必须从成人学员特点及结合学校的实际现状出发,我校在探讨如何提高医学成人教育的质量上进行了如下几方面的探索。 相似文献
997.
998.
999.
国家实施西部大开发战略,给民族高等院校带来良好的发展机遇,同时也使其面临严峻的挑战。民族高等院校要充分发挥自己的作用,选择好自己发展的定位和人才培养模式,办出自己的特色,力求更大的发展。 相似文献
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