高中思想政治课的创新

创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。创新能力就是创造性地发现问题、提出问题和解决问题的能力。所以,加快培养具有创新意识的高素质人才,已成为在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键。     

让学生在英语活动中吸收知识的营养

花费时间多，获取效益少是M前英语教学中常见的现象，如何跳出传统的英语教学模式，探索一种高效的、快捷的小学英语教学模式，培养更多的高素质人才，特别是英语人才，已经成为大家普遍关注的教育问题。小学生天性比较好动、活泼，在英语课堂上运用活动开展教学，能够全面提高学生的综合素质，促进学生英语学习不断提高。     

加强学生档案工作 服务高校学生就业

高校学生档案作为国家人事档案资源的重要组成部分，记录反映了高校学生在校期间自身素质、精神面貌和个人潜力的发展情况，是社会组织与用人单位考核、录用与选拔高校学生的重要依据。受高校毕业人数激增及国内外经济形势的影响，加强高校学生档案工作。对于促进高校学生就业、适应市场经济条件下社会用人单位选用人才机制要求、为社会输送高素质人才等方面具有积极作用。     

提升教师的综合素质是教学整合的关键

<正>教学实践中,我们时常会看到这样的现象,同样的课程,不同的教师其教学效果大不相同;同样的教学条件在不同教师手中,其综合利用水平也大相径庭;同样的班级学生在不同的教学方法诱导下能表现出迥异的课堂气氛。究其原     

还书生本色 铸教师精神

高素质教师的成长,离不开读书、写作、教学这三块基石。所以,我们认为,教师要有书生本色,教师要有创新精神。2006年,在宁城高效阅读教育工程的背景下,大城子总校四龙实验小学确立了以教师专业成长为高效教育奠基的办学思想,自此,     

高校青年科技人才在助推科教融合中的角色定位

角色理论认为每个人在特定的时空都会扮演一定社会角色,在科教两分的状态下,很多高校青年科技人才"双肩挑",同时扮演内在相关性不强的教师和研究者的双重角色,导致角色冲突。科教融合作为高等教育理念的变革与创新,日益成为未来高等教育改革发展的必然选择。在推动高等教育科教融合的进程中,高校青年科技人才应发挥其角色优势,摒弃单纯身份角色,以职能进行角色再定位,扮演好直接作用者、中间过渡者、信息集散者和有效协调者四种角色,成为推动科教融合的"先锋队员"。增强青年科技人才的角色意识和角色担当需要从增强理念学习、完善资助体系和改善评价机制几方面加以思考。     

强化文学教育 提升人文素养

随着素质教育的不断发展、语文改革的日趋深入,文学这门以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术,越来越引起中学语文教师的关注。切实搞好中学语文教学,培养高素质人才,文学教育势在必行。     

后世博背景下的高职教育会展人才培养研究

上海世博会的成功举办,将会使我们的会展业上升到新的高度.后世博背景下,高职教育在培养专业素质高、执行能力强的会展专业人才方面应该作出更大的探索.重视素质教育,发挥学校特长,深化校企合作培养模式,形成中高职和本科教育相衔接的教育机制,以培养面向未来的、具有扎实基础、创新精神、执行和服务能力的会展专业人才.