美国媒体对突发新闻的应对预案

2004年7月，我参加了由上海新闻工作协会、复旦大学新闻学院和美国密苏里大学新闻学院联合举办的“新闻业务和报业管理高级研修班”，了解了许多国外同行在新闻操作上的经验。拿对突发新闻的应对来说，美国新闻界对此的研究和实践就颇有心得。     

征订《图书情报工作〉〉2005年增刊启事

各图书馆、情报所及相关机构： 社会经济和信息技术的发展不仅给图书馆带来生存与发展环境的改变，而且直接影响图书馆的发展战略、管理模式、服务方式的变革。随着用户需求的变化，在信息市场的竞争日益激烈的形势下，图书馆惟敢于打破传统，大胆改革，协力创新，才能在竞争中立于不败之地。     

国家科技图书文献中心与美国Syracuse大学联合举办“中美数字图书馆高级研讨班”

近几年，随着国内数字图书馆建设的发展，数字图书馆专业技术人才匮乏的问题越来越突出，数字图书馆教育培训严重滞后于数字图书馆建设的实际需要，人才短缺已成为制约数字图书馆发展最严重的问题之一。为此，国家科技图书文献中心、美国Syracuse大学信息学院(School of Information Studies，Syracus University，USA)决定联合举办“中美数字图书馆高级研讨班”(Joint Summer Institute for Digital Libraries)，     

一位驻外记者的“入网”亲历——新华网周锡生总裁访谈录

前面的话周锡生,新华社高级编辑,享受国12月底出任新华社网络中心主任兼新华网总裁至今。务院特殊津贴的“有突出贡献专家”。1978年8月毕在短短的几年里,新华网从小到大、从弱到强,在业于上海外国语学院英语系,1978-1981年留学于2004年全国百强网站评比中进入前10强,在全球1000多希腊亚里士多德大学哲学系,历任新华社国际部编万个网站的综合排名进入前50强,被专家和网民评为辑、雅典分社记者、首席记者,环球杂志总编辑兼总“中国最具影响力网站”,这对一个原先不熟悉互联网、也经理,华盛顿分社副社长兼白宫、五角大楼记者,联不懂技术的英文记者出身的总裁来说确属不易。因此,我合国分社社长兼华尔街记者,国际部副主任,1999年们的访谈也就从他怎样“入网”开始。     

体悟媒体需要的真功夫——带领传媒专业学生暑期“三下乡”教育实习的初步体会

新华社解放军分社副社长、高级记者贾永在《记者的发现与联想》一文说，他一直把王国维在《人间词话》的这段话作为自己新闻思维与采访实践的座右铭。“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”这段话不仅用在新闻报道深入实际做采访、透过现象抓本质上极是，而且用在指导学生进行专业教育实习也应奉为圭臬。今年暑期我们带领部分学生进行社会调查采访更加验证这段话的深刻哲理。     

“数字图书馆技术与规范”高级研讨班在浙江图书馆举行

6月30日-7月1日，由浙江省图书馆学会、上海图书馆学会、江苏省图书馆学会联合主办，浙江省图书馆学会承办的“长三角城市图书馆发展论坛”——“数字图书馆技术与规范”高级研讨班在浙江图书馆举行。高研班特别邀请了卓有建树的美籍华裔学者曾蕾、秦健、张甲、林夏来杭讲学。高研班由浙江省图书馆学会学术委员会主任、浙江大学信息资源管理系主任叶鹰教授主持，浙江省图书馆学会副理事长、浙江图书馆馆长程小澜出席开幕式致辞。来自长三角地区的30多个图书馆的50余位业务骨干参加了高研班。     

高级日语课程教学法探究——小议直接法与讲授式教学法之利弊及互补的可能性

近年来,随着中日经济、文化层面的交流日渐深化,高校中日语教育的规模也随之不断扩大,在师资充裕的条件下,日籍教师已不单纯教授口语、视听、写作等课程,也普遍地担任起精读课的教学任务。众所周知,精读课是培养＂听说读写译＂五种能力的综合性课程,而且,其与母语有着难以切断的联系。由此,备受外语教育界青睐的＂直接法＂出现了局限。到底在高级日语课程的教学过程中直接法与讲授式教学法各有着怎样的利弊呢？笔者将在自身有限的教学经验下尝试对两者进行比较,并探讨其互补的可能性。     

做一名责任型教师

当我从网络报刊上看到关于北京广渠门中学宏志班班主任高金英教师的先进事迹时,我内心深受感动。这次在＂西吉县2011年寒假中小学骨干教师高级研修班＂上再次亲耳聆听这位＂宏志妈妈＂的讲座,使我的教育教学理念受到了全新的洗礼,再次深受震撼、启迪。做一名合格的教师,首先要做一位责任型的教师。一、以人为本,     

语块视角下的口译教学研究

我国急需大量的口译人才,但口译教学质量参差不齐、亟待提高。语块是指在语言中出现频率较高,形成、结构与意义较固定,语境比较确定的一类语言结构,是语法、语义、语境三种的结合。在语块视角下开展口译教学,符合语言学习理论和我国口译教学的需要。语块研究应用于口译教学,有助于提高学生的口语输出速度和流利性,确保语言应用的正确性与得体性,提高学生口语和交际能力;有助于改善学生的短时记忆效率,使其正确、快速理解语句的涵义,更可提升其对较长语流的听力理解能力,体会话语者的情感,融入自己的译语之中。笔者实证研究证实,采用语块教学可明显提高学生口语、听力和口译测试成绩。     

CBI理念对高师院校英语专业高级英语教学的启示

知识经济化、经济全球化是21世纪的时代特征,如何培养既懂专业,又精通外语的复合型人才,是对我国外语教学提出的新挑战。人才的培养靠教育,教育的关键又在于教师。CBI模式将语言学习与内容学习融为一体,为我国高师英语教学改革提供了一个值得参考的模式。