声音灭灯

声音也能灭火吗？对!这是由美国国防部高级研究计划局设计的一项妙招。 声音灭火的原理有两个。首先,利用声波增加空气的流动性,使火源处的空气变得稀薄,从而起到灭火的功效。其次,声波会使火源分散成多个,加快燃烧速度,使火焰快速熄灭。科学家称,熄灭火焰不需要非常响的声音（也就是说声音灭火不会产生嗓音）,     

济钢集团有限公司借技能人才工程推企业转型发展

面对新一轮发展战略,济钢集团有限公司(以下简称济钢)对照国际同类企业的人才梯队建设模型,把培养造就高级技能人才纳入人才战略规划,以此作为带动和促进企业整体战略和各项经营战略的关键。为此,济钢创新建立了"人才三线"开发机制,制定了《济钢人才发展实施纲要》和《集团公司操作技能十百千人才选拔管理办法》,开展操作技能"十百千"人才评     

时装界的哈佛——法国艾思蒙特高级时装设计学院

在著名的巴黎歌剧院附近,有一座建筑面积约为2000平方米的法国传统建筑,这就是法国艾思蒙特高级时装设计学院设在巴黎的校区.学院地处巴黎繁华地带,闹中取静,巴黎的浪漫、时尚色彩赋予了艾思蒙特得天独厚的发展机遇.     

英语教学中教师的多元角色及其角色转变

在英语教学改革的进行中,英语教师不仅仅是课程标准与教学计划的执行者、语言知识与语言技能的传授者、课堂教学与课堂活动的组织者、学生学习与实际操练的指导者,还是课程设计、课程实施的参与者和组织者、课程开发的推进者和研究者等等。英语     

构建公开课的有效模式

许多教师对公开课提出过异意,认为大部分公开课是"造假课"、"作秀课",公开课像"演电影","剧本"是别人写的,动作、台词是别人设计的,执教者只是一个"演员"。尽管如此,公开课的现状仍没有得到根本改变,问题比较多。我们要充分发挥其     

敬爱生命 呵护学生

班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。一、真情投入,营造温馨和谐的"家庭"班集体,是学生健康成长的一方沃土。作为班级的组织者,班主任要力     

小学语文课要有“语文味”和“人情味”

新课标要求学生“唱戏”,教师“搭台”,把时间最大限度地还给学生,让学生成为主体,走进文本,研讨文本,感悟文本,成为主人,教师只是组织者、引导者,组织、引导要环环相扣,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏,反之,课堂上松松垮垮,东拉西扯,哗众取宠,华而不实,是算不上一堂好课的。好的语文课,要有“语文味”和“人情味”。那么,怎样做到呢？     

让师生一起动起来，打造高效英语课堂

高效课堂是目前素质教育的热门话题,如何构建高效课堂也一直是教育工作者追求目标,我们说一个课堂是高效的,从外部和结果上看,就是学生的成绩好;从内部和过程看,就是学生学得好。学得好,大致包括“学会”、“会学”、“想学”三个方面。如何让学生做到以上三个方面,作为教育组织者的教师,我认为应从以下几个方面入手：     

初中数学“先行组织者”教学方式及其成效

数学严密的逻辑性、高度的抽象性等特点,决定了数学学习既不能抹去具体的活动或操作,也不能放弃对数学"抽象"之美的追求.但大量课堂观察发现:学生经不起"抽象"的考验——不会数学地思维,导致"抽象"阶段思维停滞或迷失前进的方向.深度分析发现:其主要原因是导入性学习活动学习     

儿童语言与儿童学习相互作用而发展

1．人类语言与高级心理机能 心理学家维果茨基认为,心理机能可以分为低级心理机能和高级心理机能。低级心理机能是由第一信号系统即由直接作用于感觉器官的具体刺激物所建立的条件反射系统。低级心理机能是人类和一切动物都具有的心理机能,是人类与动物共同的特征。事实上,人与动物的所有的行为都是经由“刺激→加工→反应”这一套反射系统而构成的。所不同的是,动物对刺激的加工只能通过知觉的方式,而人类对刺激的加工不仅仅有知觉的形式,还有言语思维的加工。