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921.
乡土历史是祖国历史长河中的支流,与祖国历史血肉相连。热爱家乡是中华民族的优良传统。运用乡土历史资源开展历史教学,提高学生素质,开阔学生知识面,已成为众多历史教育工作者的共识。 相似文献
922.
侯世慧 《读与写:教育教学刊》2011,(5):127
本文围绕高考,从听力、阅读、语法、写作教学四个方面,着重谈论新课程背景下的高中英语教学的思路和对策。 相似文献
923.
一个人的创新能力表现在敏锐的观察能力、高效的记忆能力、丰富的想象能力、深刻的直觉能力和卓有成效的实践能力。它是受教育个性综合素质中最富生命力的一种特殊素质,是推动个性顺应环境、开发潜力、参与竞争、走向成功的内在动力与潜能。创新能力是一种高度发展的智力,只有构成智力的诸种因素即认识能力和活动能力相互协调地发展,才能焕发出高度的创新能力。 相似文献
924.
925.
[经典回放]
下列各句中。没有语病的一句是
A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。 相似文献
926.
历史教学足向学生进行国情教育的一门重学科,特别是在中国近现代史教学中包含着极其丰富的国情教育内容。经过我十多年的教学体会,我认为中学历史教学中的国情教育应该从以下几个方面努力。 相似文献
927.
在人类历史上,阅读行为是伴随着文字和文献的创造发明而产生的。阅读可以帮助学生了解社会,认识人生,丰富情感;能培养学生的文学素养以及语文能力,培养学生开放、多元的文化品质。有效的阅读活动能够丰富学生的知识,增长学生的智慧。陶冶学生的情操,培养学生高尚的人格。 相似文献
928.
生物习题课的教学,主要是指生物教学过程中所进行的例题讲解、习题处理和作业、试卷评讲等教学活动,它是生物教学的重要组成部分。下面就如何进行习题课的教学谈谈笔者的体会。 相似文献
929.
乡村中学的青少年,更多的是留守儿童少年。他们见识面狭窄,其求知欲也普遍不高。历史学科是学生最不喜欢的中学课程之一,被视为“枯燥、没意思的课”。所以一直以来农村初中学生的历史科成绩都比不上城镇中学的。怎样提高农村中学历史课堂的效率?下面结合教材谈谈我在教学中的几点体会。 相似文献
930.