浅谈高职生应用写作能力的培养

应用写作是高职学院各专业都应该开设的一门公共基础课,但目前高职应用写作教学中存在一些问题。应提高师生对应用写作的认识,培养学生写作应用文的思维能力,加强学生的阅读训练,强化学生的写作训练,不断提高高职生的应用写作能力。     

建立就业教育与保障体系,打造就业竞争力

大学生就业是关系到千家万户和社会稳定的大事,也是衡量高职院校办学质量的重要指标。山东英才职业技术学院通过准确定位人才培养方向、建立就业教育与保障体系,在提高学校的就业竞争力和毕业生就业率上获得了成功。     

论合并升级高职院校施教策略

针对合并升级高职院校施教定位及认识误差,根据生源现状提出相应的施教策略。     

高职院校实施人文教育的策略探析

随着高职教育的蓬勃发展,高职院校人文教育水平已日渐成为其健康、持续发展的必要条件。人文教育对于倾向于实用技术教育的高职学生来说尤其具有重要意义,它是提高高职院校学生人文素养、培养高职院校学生健全人格和创新精神的重要保证,是学生全面发展的重要组成部分。因此,高职院校要通过转变教育观念,树立全面发展的教育理念;结合职业教育的培养目标优化人文教育的课程结构,改革教学方法;构建富有职业院校特色的校园文化,发挥潜在的育人功能;加强师德师风建设,提高职业院校教师的人文素养等策略,才能切实改变高职院校人文教育的现状。     

班级凝聚力对高职生个性发展的重要意义

提高班级凝聚力是高职生对班集体实际的内在心理需求;提高班级凝聚力可以补偿其成长过程中"爱与归属感需要"的缺失,而且对培养高职生的团队精神提高其职业素质有着非常重要的意义。而确定符合大多数学生利益的班级目标,建立和谐的班级人际关系,加强班级文化建设,是提高高职生班级凝聚力的基本要素。     

高职专业课教学改革初探

为配合高等职业教育学制改革,加快高技能应用性紧缺人才的培养,推动高等职业教育在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革,根据长期从事高职自动化专业教学工作经验,面对不断变化的生源状况和社会需求,在课堂教学环境、教学内容、教学手段、理论与实践相结合等几个方面进行自动化专业课教学探索。     

重构教材体系 凸显服务功能——浅论高职数学教育改革

高职数学教育正面临困境,必须深度改革,这项改革的突破口之一是重构“服务型”的教材体系。为此要做好两点:一是根据正确的指导思想和科学性与精简性、人本性与实用性的原则精选突出时效、体现特色的数学教材构建内容;二是采用新型的课程模式,根据教育生态学原理“生成”多级模块化的、使用新型教学方法的教材体系。     

浅谈高职院校学生欠费的原因及对策

高等学校特别是高职院校学生欠费问题已成为高校中一个十分突出的问题。本文就高职院校学生欠费的原因进行了分析和思考,并对解决学生欠费问题提出了相应的措施和对策。     

高职院校学生职业道德教育初探

高职院校以培养高素质的一专多能的职业综合应用人才为已任,是我国经济体制改革,市场竞争的客观需要。一般说来,高职院校的学生,其专业理论知识比中专学生系统而且扎实,其动手操作和实践应用方面的能力又优于一般高校的大学生,他们是即将走上岗位的工艺工程师,施工现场工程师,他们是未来的把高科技成果转化为生产力的得力干将。但是,要让高职院校学生真正成才,还有更重要的一条,就是必须具备良好的职业道德和较好的职业道德修养。职业道德,是从业者应遵守的与其职业活动相适应的行为规范的总和,是一般社会道德在职业生活中的具体表现,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。因此,高职