广西民族方言地区高职学生学习差异性及应对策略

分析针对广西民族方言地区的分布及其特点，针对广西民族方言地区高职学生的普通话听说能力现状及成因，阐述广西民族方言地区高职院校的学生学习差异性，并提出应对策略。     

基于就业导向下的中职英语教学

英语是世界上最流行,使用人数最多的语言,当今社会,英语应用的范围越来越广。中职院校旨在培养专业性人才,毕业之后直接面向于社会,在做英语教学规划时应在就业导向下进行。本文从分析目前中职英语教学的现状及存在的问题为出发点,提出了一些以就业为导向的提高中职英语教学实效性的策略。     

关于创新开展高职院校教师党日活动的思考——以苏州工艺美院装饰艺术系教师党日活动为例

本文对目前高职院校教师党日活动中存在的问题进行分析,以苏州工艺美术职业技术学院装饰艺术系教师党日活动为例,对如何紧密结合高校科学发展实际的前提下,结合专业,创新开展教师党日活动进行阐释。     

基于数字学习平台的英语体验式教学研究

体验式教学法作为英语教学手段之一逐渐得到认可与研究,本文通过数字化教学平台的互动模式对体验式教学法的应用进行研究,探索在新的教学媒体下教学手段的多样化,力图提高自主学习能力及团队能力,以期达到更好的教学效果。     

高职英语教学改革探索

纵观高等职业教育的发展，基于英语教学尚存矛盾，一方面在“职”的导向性上涉猎不深，另一方面在“考”的全面性上存在偏差，高职英语教育的根本教学任务以及职业服务能力的相关性不紧密，这就对这一学科提出了高标准和严要求。在国家倡导发展高职教育，亟需教育人才的理念下，围绕英语的听说读写基本功进行模块设置，实现语言为职业服务。     

高职语文课程文学鉴赏教学研究

语文作为我国的最为基础的一门学科,它的作用早就已经超出了我们所谓的读书写字了。而随着年龄的增大,人的文学境界也应该是在一步一步地得到提升。而高职语文课程文学鉴赏却存在着很多问题。本文就如何提高高职语文课程文学鉴赏进行探讨,提出提高高职语文课堂文学鉴赏教学的建议。     

词块理论在高职英语写作教学中的应用探索

本文利用教学实验法探索了词块理论在高职英语写作教学中的应用,证明词块理论的应用能够减少学生写作中母语干扰作用形成的负迁移,提高写作语句的正确性、连贯性和流利性,提高高职学生英语写作质量。     

构建“一体化项目课程”质量评价体系初探

课程评价是对课程建设的主要内容、课程实施的过程及效果等方面做出的价值判断,课程评价本身应该引领课程建设并与之相结合。在分析"一体化项目课程"质量评价省内外研究现状的基础上,阐述了构建"一体化项目课程"质量评价体系的意义,提出了构建"一体化项目课程"质量评价体系应遵循的基本原则,并总结了辽宁城市建设职业技术学院构建"一体化项目课程"质量评价体系过程中进行的实践探索。