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151.
实践教学作为高素质技术技能人才培养和学生创新实践能力养成的核心内容,是高职院校办学综合实力和核心竞争力的重要支撑,也是国家“双高计划”建设中不可或缺的环节。以船舶动力设备维修课程为例,对课程资源开发、教学方法设计、教学团队组建,以及多方联动的考核评价机制制定等方面进行探究。 相似文献
152.
江义火 《河北软件职业技术学院学报》2008,10(4)
本文在分析软件高职C语言程序设计课程教学现状和存在问题的基础上,综合考虑该课程教学目标、教学内容特点、学生实际情况、教师自身素质和教学环境条件,选择适当的教学方法并进行组合运用,有助于增强教学的趣味性,激励学生积极主动地学习,加强实践技能训练,提高课程的教学效果。 相似文献
153.
该文以“立德树人”视域下体育核心素养养成为研究内容,运用文献研究法、调查研究法、个案研究法、行动研究法等,探索高职体育课中体育核心素养养成的具体路径,以瑜伽选项课为例,提出了“133”课堂教学模式“。1”指的是坚持学生为主体、教师为主导的原则;第一个“3”,指的是课堂教学围绕3个目标,即知识目标,能力目标,情感、态度和价值观目标;第二个“3”,在课堂教学中采用学、创、用3个环节进行,旨在通过高职瑜伽选项课“133”课堂教学模式的实践,提高体育课育人效果,以期通过体育的力量,助力学生实现“野蛮体魄、文明精神”的目标。 相似文献
154.
官海滨 《青岛职业技术学院学报》2021,(6):13-16
高职教育的类型属性决定了高职学报的发展需要体现职业教育特征,走差异化发展路线.高职学报已进入内涵发展阶段,需要进一步提升学术质量和社会效益.基于组织协同理论构建战略地图和模型,为高职学报的愿景构建、利益整合、流程再造和编辑队伍建设提供了新的向度. 相似文献
155.
探索将1+X证书制度融入高职汽修类专业课程体系,通过分析职业岗位专业技术技能要求,构建基本课程体系,根据汽车领域1+X证书制度所要求的多个模块考证内容构建课证融通课程,克服院校资源不足、校企目标不同等问题,构建出模块灵活、课证融通、育训结合的产教融合人才培养课程体系。 相似文献
156.
物理化学中有大量的公式推导及概念理解,必须以高等数学的学习为基础。高职生基础薄弱,对传统的黑板加粉笔的讲授方式很难接受。为了使其更好地接受物理化学相关知识内容,笔者结合自己近两年的教学经验,对本门课程的教学方法及教学内容提出了一些建议,以期能使高职学生更好地学习物理化学。 相似文献
157.
CBE在高职高等数学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
吴一凡 《河北理科教学研究》2008,(4)
笔者根据自身在高等数学教学中的实践和思考,融合CBE理论,撰写本文. 1 关于CBE(能力本位教育) 相似文献
158.
159.
梁锷 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2021,(2):91-94
英国职业院校"校中厂"和新加坡职业院校"教学工厂"与湖南职业院校校内生产性实训基地地位相当,其治理经验具有一定的借鉴意义.湖南高职院校应该理顺校内生产性实训基地的治理机制,构建具有专业群共建共享特色的多元共治校内生产性实训基地治理结构与运行机制.依据是否具备法人地位及营利性与非营利性的差异,湖南高职院校校内生产性实训基... 相似文献
160.
文章首先对汽车电工与电子基础课程进行了概述,然后对汽车电工与电子基础课程学情及教学目标与重难点进行了分析,接着提出了高职院校汽车电工与电子基础课程教学改革策略,最后对高职院校汽车电工与电子基础课程教学改革进行了反思. 相似文献