浅谈中学生的英语书面表达能力的培养

写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练又能进一步提高听、说、读的能力,写的训练应该贯穿于整个教学的全过程,寓写于听、说、读等诸方面的训练中,才能真正全面提高学生的写作能力。     

中美高影响因子化学类科技期刊研究性论文标题用词对比分析

本研究在自建的中美高影响因子化学类科技期刊标题语料库的基础上,对期刊的研究性论文标题其用词特点进行了对比分析。结果发现,与美国化学类期刊标题用词的多样化、具体化相比,中国化学类英语期刊的标题用词较为单一、笼统,而且还存在词语错用、误用的现象。这一方面说明国内撰稿人英语词语的使用搭配能力有待继续提高,另一方面也说明英文版编辑在审稿时应加强此方面的监督。     

弗罗斯特《未选之路》之形式风格赏析

《未选之路》是20世纪著名诗人罗伯特·弗罗斯特的经典之作,这首小诗几乎家喻户晓,作者用平实的语言道出深刻的哲理,于平实中见深刻,给人耳目一新之感,诗人可谓独具匠心。运用文体学理论,可以对本诗的格律,用词,句法,重复等方面予以分析,总结出其精妙之处。     

大学生英语写作的性别差异

在二语习得中,有很多个体差异可以影响习得的过程和结果,其中性别差异就是一个重要因素。本文通过问卷调查和统计分析的方法,对中国某高校大学生英语作文进行了分析,考察他们在选题上和用词上的差异,从社会学和心理学等方面分析了这种差异存在的原因,并针对如何根据学生的性别差异展开英语写作教学提出了几点建议。     

大学生英语口语中用词误区分析

随着全球一体化和语言学的快速发展,英语越来越凸显重要性。口语是语言学习中非常重要的一部分。在日常生活和学习中,可以发现一些大学英语专业的学生在口语方面存在这样或那样的问题。本文主要通过观察与问卷调查,分析英语专业学生在口语表达中的问题,以便帮助在校大学生提高口语水平。     

浅谈中学语文教学中背诵训练的运用

在我们当前的语文教学中,也曾经为了应付考试而陷入误区：重视课文内容的理解、分析,忽略了背诵;重视学生语文能力发展的培养,忽视了知识的积累方面。可幸的是,在新的语文教学大纲中明确提出了语文教学＂要重视背诵,背诵要在理解课文内容的基础上进行,可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力。     

浅谈《西游记》两译本中的俗语英译

俗语是《西游记》的一大特色,詹纳尔和余国藩的英文全译本对书中俗语的翻译表现是论文的研究对象。文章从《西游记》中选出120句俗语,用Word中的可读性统计信息为导入,从直观的量上对两个译本进行比较,通过分析两个英译本在俗语翻译时的用词特点和语句特点,探讨得出两位译者对文中俗语的再现情况。     

享受语文促成长鉴别人生育人才

正林语堂曾经说过这样一段话:"教育和文化的目标,只在于发展智识上的鉴别力和良好的行为。"纵观当今社会,最令人难受的,莫过于遇着一个胸中装满着历史上的事实人物,并且对神九升空、嫦娥奔月等时事极为熟悉,但对生活的见解和态度则是完全错误的人。他们的学问是广博的,但毫无鉴别能力。所以,鉴别力的培养非常重要。只要教师不断培养学生的鉴别力,就一定培育更多的人才一、小学培养鉴别力的必要性(1)个体童年的心理特点要求我们培养其鉴别能力。心理学     

高职高专学生常见英语用词错误分析

本文基于错误分析的理论,对高职高专学生在平时英语使用过程中常见的一些用词错误进行举例分析,并且希望能用该理论对这些错误进行分类及纠正,从而达到促进英语学习的目的。