对慢跑鞋力学舒适性评价的研究

为了对慢跑鞋的舒适性进行评价以及对不足进行改进提供参考.通过问卷调查法对测试鞋的舒适性进行主观评价,并借助红外光点运动分析系统和足底压力测试系统等生物力学测试方法,分别对在自然行走和慢跑两种状态下下肢步态的一些运动力学指标进行测试与研究.结果表明：测试鞋宽度和长度的合脚性较好;测试鞋的缓冲支持性能稍差;男女测试鞋在弓部舒适性及足底压强的表现存在差异.     

浅谈民国三年袁世凯像O版三角圆银币

近些年机制银币的收藏价格渐涨,继之而来的是对其版别的研究文章也多了起来,最具代表性的是《中国钱币》2012年第1期载陕西王钢先生关于《袁世凯像机制壹圆银币版别考略》一文。据该文介绍,仅民国三年、八年、九年、十年袁世凯像壹圆银币的版别就有80种,并     

斜线与平面所成角的求法

当直线与平面平行或垂直时，直线与平面所成的角为0&;#176;或90&;#176;，因此，一般地，总是求斜线与平面所成的角．求斜线与平面所成的角，就是要找到斜线的射影，通常在斜线上除斜足外取一特殊点P，过点P作平面的垂线，关键是如何找垂足，因此点P的选择以方便找垂足为原则．求斜线与平面所成的角，还可     

互成角度的两平面镜成像问题的讨论

夹角为θ的平面镜M和N之间放置一物点P,由反射所成的虚像设为K个,这些像均分布在同一个圆周上,像的总数K=[(180°-α)/θ]+[(180°-β)/θ]。当180°/θ为整数时,K个虚像中有两个像重合,故只有K-1个虚像能被看到;当180°/θ不为整数时,K的值既取决于平面镜M和N之间的夹角,还与物点P所放位置有关。     

教会学生自编练习培养学生创新思维

练习是课堂教学的重要环节,对教学效果会产生直接影响;然而,在教学中,教师只知道精选练习,学生只知道埋头做题,这样培养出来的学生大多是“高分低能”,对提高学生素质、培养学生能力是极为不利的.因此,要结合教学的具体内容、结合学生实际情况,在教学过程中引导学生自己编制习题,笔者就自己在三角教学中,如何挖掘三角公式,引导学生自编三角习题的一些作法介绍如下.     

用WPS Office编排几何试卷

WPS Office虽然提供了丰富的图文符号库，但在实际使用中仍有一些特殊的符号在图文符号库中找不到。如带圆心的圆、三角形的角平分线、圆的切线等。而这些其实不过是几种几何图形的组合，我们完全可以用WPS Office自带的“图形工具”来完成。     

求角的三角函数值的题根研究

题根 已知角α的终边经过点P(2,-3),求α的6个三角函数值. 思路 1)这是人教版教材第一册(下)(试验修订本·必修)(下同)第16页的一个例题.很简单,直接利用三角函数定义计算三角函数值.     

“角的初步认识”教学设计

好的评课会使人眼前一亮,豁然开朗.评课是教师必须具备的一项基本功,是提高教师教学水平的一条重要途径.为此,我们将根据教学进度,提前两个月向大家征集自己心目中优秀的教学设计与成功的教学案例,并逐步刊登,供大家尤其是一线的数学教师进行点评.老师们可以就这些教学设计与教学案例中的某一亮点提出自己的看法,也可以从整体上进行评析.点评切忌面面俱到.我们要的不是大肆的赞美,而是合情合理的批评与指点,以及独到的见解.希望集中大家的智慧,帮助、指导教师总结教学经验,提高教学水平.教学案例要求真实,切合实际;评课文章要求字数在1500字以内.本期《“角的初步认识”教学设计》评析文章将发在2007年第6期,截稿日期:2007年4月25日.小学稿件请寄:长沙市蔡锷北路485号《湖南教育·数学教师》编辑部徐旺(收)Email:zyb0522@126.com.邮编:410008.中学稿件请寄:长沙市蔡锷北路485号《湖南教育·数学教师》编辑部李闯(收)Email:lichuangde520@126.com.邮编:410008.欢迎大家踊跃赐稿.预告:2007年第5期教学设计与教学案例“1000以内数的认识”,截稿日期:2007年4月10日.本期评析文章将发在2007年第8期,截稿日期:2007年6月20日.     

Stewart formula and some inequalities for a simplex

1 Stewart formula and inequalities for a simplex Given a triangle ABC, suppose that , ,a bw w and cw are respectively the lengths of the angle bisectors of ?ABC, a, b and c are the lengths of the sides of ?ABC. The well-known Stewart’s formula for a triangle is proved as follows 222222222,( ),( ).( )abca bcw bc b cab cw ac a cabcw ab a b? = ?? +??? = ?? +??? = ? +?? (1) Let 1 2 1n nA A A? += be an n-dimensional simplex in the n-dimensional Euclidean space nE , V be the volume of ;n? kF…     

曲柄摇杆机构的辅助圆图解设计法的探讨

对于曲柄摇杆机构，在给定行程速比系数K，摇杆摆角ψ的条件下，另外在曲柄长度a、连杆长度b、摇杆长度c、或机架长度d中给定其中两个条件，均可用一个辅助圆简单明了岛确定铰链A、B、C、D的位置，从而求出其余构件长度。