日本教育印象:绿色 人文 自主

<正>南门小学是联合国教科文成员单位,改革开放30年来,学校先后与美国、英国、澳大利亚、丹麦、日本、韩国等国家开展教育交流活动。2008年10月14日——10月27日,我有幸成为来自全国各地ACCU国际教育交流访日代表团133名成员之一,     

与名师互动

问：教师在解决问题教学中。应注意哪些方面？ 答：首先应重视解题策略教学的研究。在中美解决问题策略的对比研究中,我们发现：中国学生比美国学生更善于使用抽象策略,而美国学生则更多地倾向于使用具体策略;中国学生更善于使用常规策略解决问题,而美国学生在解决问题策略的创造性上又有明显的优势。因此,我们必须认真研究中美两国的课堂教学,加强解题策略的教学,特别是加强具体形象策略和非常规策略的教学,以便能够取长补短。共同进步。     

论《三国演义》的商人形象塑造

<三国演义>对商人形象的塑造是十分独特的.它打破了传统文学偏重于对商人进行道德谴责的认知模式,完全正面地肯定了商人的品德;打破了传统文学以个别商人为中心的结构模式,塑造出以刘备集团为核心的商人群像;打破了传统文学就商言商的叙事模式,将商人安排为历史演变大舞台上的主角,展现了商人在政治军事活动中的内在品格及其推动历史进步的重要作用.这些反常的做法,既体现了历史演义尊重史实与历史规律的体制性要求,又显示出作家非凡的历史理解力与艺术表现力.就其原动力而言,则这一切又都是作家源于儒家政治伦理思想之主体意识的强势介入与渗透的结果.     

"言志""缘情""绮靡"与魏晋诗歌特性的自觉

魏晋诗歌创作逐渐走向繁盛,并成为独立文学门类,因此在文论中出现对诗歌创作需凸显其特性的自觉.从"诗赋欲丽"到"缘情"绮靡",显示了对诗歌审美特性认识逐渐走向深刻,并渐渐冲破从先秦至汉代"诗言志"的社会道德伦理要求和"礼"的规范,从而在中国古典诗论史上产生了强调为政教服务和强调自由抒发情感并行的两种诗学主张,对后世影响甚深."缘情"、"绮摩"对诗歌的要求显现出在魏晋时期文人们对诗歌审美特性的自觉提倡.     

十六岁

岁月匆匆地,把我领到你的面前,有些迷茫,更多的是微笑,带着欣然。     

培养大学生创新精神的四种有效方法

创新是知识经济时代的显著标志之一,江泽民同志明确指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."胡锦涛同志在党的十六届五中全会讲话中强调,必须提高自主创新能力,致力于建设创新型国家.要实现创新型国家的目标,就必须塑造出具有创新精神的人才.     

小学数学营造和谐师生关系的基本策略

自从党的十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会以来,“和谐”已成为当今社会各界广泛讨论的热点,“和谐课堂”也成了当前教育界研究的热点问题。在课堂教学诸多关系中,最为重要的是教与学之间的关系．师生关系是教与学关系的重要内容。因此．本文从“和谐课堂”的视角研究“师生关系”问题．提出营造和谐师生关系的基本策略。     

巴拉瑞勇闯伊斑国

你见过用可丽饼铺成的马路吗？你看过用草莓冰棒做成的房子吗？今天,小童话家要带大家进入一个叫做伊斑的神秘国度,来一场惊险刺激的视觉、味觉大探险！     

十六国北朝碑刻的破体现象及其成因

十六国北朝碑刻的破体现象十分突出,具体表现在融合多种书体特征的＂破体书＂和大量俗体字上。本文由分析＂破体＂概念的内涵入手,试从书法和文字两个方面分析十六国北朝碑刻的破体现象及其成因。     

中美高等教育券政策的比较分析

教育券作为一种新颖的教育政策工具在中美两国的高等教育领域得到运用。通过比较发现,中美两国的文化传统、政策的决策程序与合法性以及适用范围等方面存在明显的差异,这也是两国高等教育券政策不同走向的原因所在。我国实行高等教育券需要进一步加强理论和实践研究,增强政策的开放性以及政府和高校的市场回应性。