热河行宫（续一）

滦阳别墅癸未 滦水犹未涨,扁舟易渡河。虚轩恒好在,隔岁又相过。树下风延爽,花间鸟弄歌。雨催晴亦可,不必较如何。 癸未:为乾隆二十八年（1763年）。 “虚轩”二句:空闲的屋子经常完好地保存在那里,隔了一年又相过从。 “雨催”二句:下雨或天晴都可以,无需计较什么。     

寓巧于拙 于险出奇－－试论黄士陵的篆刻风格及其成就

本文论述晚清篆刻艺术家黄士陵“平整中见流动，挺劲中寓艉雅”、“外貌呆板，内含奔放”的风格特征和开“黟山派”一代宗师的艺术成就，并就黄士陵与吴昌硕的影响及其原因进行比较分析。     

产教融合视阈下高职会计专业“会计工厂”的构建

基于产教融合的视角,针对高职会计专业学生实习实践中存在的问题,以人工智能、大数据及财经职业教育的转型等对财务人员知识体系与能力发展提出的要求为导向,构建了“会计工厂”这一产教融合新模式。其构建路径包括:明晰构建目标,搭建“互联网+”会计学徒平台,将会计工作流程化,引入人工智能技术、影像识别技术、财经机器人等技术,实现工作智能化。“会计工厂”实行“每月轮行”“每周轮岗”的运作模式,具有职业场景真实,学习资源丰富,多行业、多岗位、多模式训练学生实操能力等特点,可以让学生们体验做“真账”、做“准员工”的感觉。     

从《奉上禁革碑》看汝城县清代瑶族经济社会发展

《奉上禁革碑》位于汝城县文明瑶族乡上章村,记载了清雍正年间桂阳县(今汝城县)官府处理文明团行户索诈姜阳峒瑶民油税之事。通过解读碑文的内容,我们可以更清楚地了解明清时期桂阳县瑶族人民革命斗争历史、社会经济发展状况以及与周边民族关系等重要信息。     

心行教育:“用整个的心 去做整个的校长”

校长是学校的灵魂,是师生的圆梦人,应做到心里有人,眼里有事,“用整个的心,去做整个的校长”。笔者提出“心行教育”校长成长主张,努力让教师过上丰富多彩的精神生活,关注学生的健康成长;推进人文化管理,引领师生做最好的自己;认真履职,办人民满意的教育。     

一个基层档案局长的兰台情怀——记昌黎县档案局局长何志利

2016年1月25日,昌黎县政协十四届五次会议闭幕,县档案局局长何志利作为优秀委员,得到大家的一致好评:"何局长所做的工作一直与昌黎文化并肩前行,具有前瞻性。"的确,何志利同志自从2006年到昌黎县档案局工作以来,始终坚持"为党管档、为国守史、存古纳今、服务社会"的工作理念,以兰台为家,带领全局工作人员,努力拼搏、锐意进取,档案工作连年迈上新台阶,昌黎县历史文化得以逐渐普及和     

浅谈商业银行基层行如何防范和化解经营风险

随着我国银行业各项改革的不断深入,国有商业银行逐步成为现代企业制度下的商业银行,在当前经济金融环境日趋复杂的情况下,如何树立“风险控制优先”的经营指导思想和管理理念,强化风险防范意识,防范和化解风险,确保各项业务持续健康发展,已经成为商业银行各级行面临的重要课题。阐述了商业银行基层行所面临的主要风险,分析了基层行经营风险形成的主要原因,并从事前预防、事中管理和事后控制三个方面探讨了防范和化解经营风险的对策。     

慈母情深

3月12日晴山,没有母亲的爱高;海,没有母亲的爱深;蓝天,没有母亲的爱广阔;大地,没有母亲的爱包容!母爱是伟大的,也是无私的。记得那是一年级时,快放学的时候忽然下起了一阵倾盆大雨,那是我所见过的最大的一场雨。我疾步带