全文获取类型
收费全文 | 78707篇 |
免费 | 60篇 |
国内免费 | 349篇 |
专业分类
教育 | 68836篇 |
科学研究 | 1703篇 |
各国文化 | 43篇 |
体育 | 1325篇 |
综合类 | 1305篇 |
文化理论 | 86篇 |
信息传播 | 5818篇 |
出版年
2024年 | 261篇 |
2023年 | 1043篇 |
2022年 | 1171篇 |
2021年 | 1284篇 |
2020年 | 1165篇 |
2019年 | 1056篇 |
2018年 | 471篇 |
2017年 | 849篇 |
2016年 | 1198篇 |
2015年 | 2304篇 |
2014年 | 6367篇 |
2013年 | 4519篇 |
2012年 | 5845篇 |
2011年 | 6712篇 |
2010年 | 5932篇 |
2009年 | 5692篇 |
2008年 | 6560篇 |
2007年 | 4806篇 |
2006年 | 3517篇 |
2005年 | 3669篇 |
2004年 | 2880篇 |
2003年 | 3028篇 |
2002年 | 2498篇 |
2001年 | 2039篇 |
2000年 | 1928篇 |
1999年 | 428篇 |
1998年 | 275篇 |
1997年 | 342篇 |
1996年 | 240篇 |
1995年 | 240篇 |
1994年 | 202篇 |
1993年 | 164篇 |
1992年 | 143篇 |
1991年 | 128篇 |
1990年 | 87篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 17篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
952.
953.
夏军 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):86-86
教育实践证明,作为能产生知识的“知识”的科学方法,在人类的学习过程中,远比知识的掌握重要,而如何将课标中对科学方法教育的要求落实到教材中,落实到学生学习过程中,苏教版高中化学教材《有机化学基础》在这方面做了很好的尝试. 相似文献
954.
把汤匙交到喝汤人的手上看到躺在床上不能自理的病人由陪护人员喂汤喂饭,享受精心贴心的服务,倍感温馨。可是,如果我们在日常生活中让健康人也享受同样的照料,那就不仅荒唐滑稽,而且被服务者也会感到无比别扭。因为在这种被服务的状态下,人们对服务的配合,远没有自主料理来得轻松自如。大概所 相似文献
955.
语文课堂既应充满诗意与情趣,也应富有理性与探索。怎样才能真正在教学中让语文课堂既生动有趣又能切实提高学生的语文素养呢?笔者作为教学一线的语文教师从以下几个方面谈谈自己的一些鄙见。不足之处请大方之家指教。一.教学观念要推陈出新一切为了每一位学生的发展是新课程的核心理念。新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师 相似文献
957.
通过对人教版高中生物教材中"观察DNA和RNA在细胞中的分布"实验和浙科版中"检测细胞中的DNA和RNA"实验进行教科书知识编排顺序、实验内容上的对比分析,发现两本生物教材在该实验上各有优缺点,为高中生物教师在实验教学上提供一定的参考。 相似文献
958.
《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
本文对五行五音疗法的理论来源与局限性进行分析,认为国内出版音乐治疗教材所提"五行音乐","中医音乐处方"技术与音乐历史史实和音乐实践都不符。音乐治疗专业教材不应把这种未经证实的疗法当成一种技术手段而介绍推广,这是教材编著者应注意的重要一点。 相似文献
959.
960.
通过比较和分析美国教材《Prentice Hall Biology》和我国高中生物(人教版)必修三教材中关于模型构建的内容,以"减数分裂模型的构建"为例,发现两国教材有关模型构建在位置、结构安排、内容、表述上均有显著差异。美国教材力图通过模型构建培养学生的科学探究思维和能力,中国教材没有发挥出模型构建应有的教学价值,将重点放在知识和记忆层面。在此基础上,尝试性地对我国的模型构建探究活动提出了有一定借鉴价值的建议:正确认识模型构建的教育价值,开发学生的多元智力;树立真探究的意识,提升学生的科学素养;多渠道开发课程资源,拓宽学生的视野。 相似文献