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以"鲜牛奶新鲜度检测"为题材,从实验原理、实验方法以及相关度比较等科学方法进行化学与生活研究性学习课程的设计,提出三个阶段的教学策略与对应的研究点;并给出课时安排的建议与注意问题。 相似文献
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从高中学生的生活实际出发设计了探索性实验一例,介绍了应用络合滴定原理测定牛奶中钙离子含量的方法,并结合性能价格比将高钙牛奶与纯鲜牛奶加以比较。 相似文献
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一篇好新闻,常常就足伴之有能拨动社会和读心弦的新问题。在前不久揭晓的第20届(2002年度)湖北新闻奖评选中,获一等奖的消息《5万公斤鲜牛奶倒进农田》便属此类新闻精品。 相似文献
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之前在进行有关丁达尔效应的教学时,笔者总是习惯性地按照教材(人教版化学1)的安排选用氢氧化铁胶体和硫酸铜溶液作对照试验,压根儿就没有意识到检验一下其他溶液或浊液能不能产生丁达尔效应。本学期笔者再进行本部分教学时,依然按照既定思路开展教学,但一个学生的"发难"让笔者"被创造"了意外的生成。"老师,你怎么知道牛奶不会产生丁达尔效应呢?"一个学生在课后向笔者询问。 相似文献
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真题阅读下面的材料,按要求作文。你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用,各得其妙。正如古诗所云:方圆虽异器,功用信俱呈。人生也是如此,所谓上善若水任方圆。请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 相似文献
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