初中英语阅读课堂教学的“舍”与“得”

在初中英语教学中,阅读能力的培养占据了教师和学生一定程度的时间和精力,因为学生的阅读水平高低决定着是否能够理解文章的要义,是否能够积累有效的词汇量。因此,把握阅读教学的精髓是教师所要研究的重点课题。毫无疑问,阅读能力的提高需要教师和学生的默契配合和经验的积累、阅读教学所面对的内容是繁多复杂的,若教师一股脑地传授给学生,势必会适得其反;相反,若教师能够根据阶段性目标对教学内容进行合理的梳理、筛选,就会大大降低学生的学习难度,从而提升教学效率,这与“取舍得当教学”的核心思想是相吻合的,能够大大提升初中英语阅读教学效率。     

北宋太学制与科举制关系论——着眼于太学内部的考察

北宋时期的太学制与科举制在发展演进中衔接碰撞、互动影响。着眼于太学内部考察,太学制度的演变源于科举改革的背景,太学科举化趋势明显,科举制对太学解额及免解制度、教学与考试内容、管理制度制订实施具有强大导向作用。随着兴学改革中太学影响日盛及对科举制的悖反,朝臣围绕太学制度与科举制度的优劣之议、太学取士与科举取士的存废之议、释褐状元与科举状元的名望之议集体论辩,推动北宋教育改革发展。徽宗朝由诏罢科举取士到诏罢天下三舍取士,历经17年特殊时期,从政治经济形势、教育改革现状等考论其缘由,对深入论析太学制与科举制关系具有重要意义。     

羽书宣传的媒体差异和方式

平面媒体、传统电子媒体和新型数字媒体的图书宣传效果各有长短。对于不同的图书,采用的媒体及宣传方式需要具体情况具体分析。信息技术的发展,模糊了各媒体之间的界限,媒体将会向着整合的方向发展,达成一种紧密合流的宣传力量。     

试论我国学校体育与社区体育的互动融合

随着人们对体育的需求不断增大,社区体育资源相对短缺的问题日渐凸现出来,成为社区体育发展的绊脚石．学校体育中,学生实践少,缺少锻炼机会,因此学校体育应与社区体育相互合作,充分利用各自的资源,达到两者的互动融合,从而更有效的促进两者的发展．     

美国终身学习学院的建设逻辑、困境与启示

高等院校是开展终身学习的主阵地.美国奥舍终身学习学院网络中多所学院借助所在高校资源,在创设外部环境、建构终身学习者身份、多方合作和远程学习领域贡献了丰富的实践经验,但很多学院在发展过程中面临着学习群体同质化、时空限制、教学信息化不足的困境.在我国高校终身学习学院的未来发展中,建设包容友好的环境是基础,促进老年人自我完善是关键,推进远程学习是发展重点.     

三件新出犍陀罗浮雕造像述论

新近面世的涅槃与弥勒组合浮雕、舍卫城神变浮雕、佛塔假门浮雕,在几个重要问题点上改变了人们以往对犍陀罗文化的认知.证实涅槃与弥勒图像组合及其象征的末法与传法思想,以及双神变与大神变合成的舍卫城神变图像率先出现在犍陀罗中心地区,佛塔假门则是中印度与西北印度佛教文化的巧妙结合.进而反映了吸收中印度、希腊罗马文化因素,并影响中亚、西域文化的情况.     

木豆：一种多用途的优良作物

木豆(学名：Cajanus cajan(L．)Millsp．英名：pigeonpea或Red Gram)，原产于非洲和亚洲的热带，又名鸽豆、树黄豆、千年豆等，是豆科。木豆属一年生或多年生木本植物，具有粮食、蔬菜、饲料、柴火、放养紫胶虫等功能，还可作覆盖作物、蜜源作物、防护林、薪碳林、药用植物等，用途很广。木豆是迄今为止唯一的一种木本食用豆类作物，全身都是宝，     

砂岩透镜体油藏成藏机理的研究分析

随着油气勘探的不断深入,砂岩透镜体油藏日益受到重视,其成藏机理与模式逐渐成为研究热点.国内外学者提出毛管压力差、差异突破压力、烃生成产生的膨胀力、烃浓度差引起的扩散力构成透镜体成藏的主动力;岩石吸附力和粘滞力为成藏阻力,并用等效排烃压力来定量描述;并且认为砂体沉积环境、源岩生排烃强度和砂体储集物性等多种因素控制着砂体含油性的好坏.     

企业群落中创新行为的进化博弈分析

将群落内企业的创新行为博弈看作是生物学意义上的进化博弈,构建了2×2鹰鸽博弈和3×3鹰鸽扩展博弈两个进化博弈模型。模型研究表明在企业群落内企业技术创新行为的合作竞争性,同时还证明这种合作竞争创新行为具有很强的进化稳定性。     

设计最美的“初见”——以统编教材《搭船的鸟》为例

第一课时的教与学,是学生对文本的"初见"。在此过程中,我们切实需要一堂熟悉字词、梳理结构、凝练文本的教学。第一课时是学生触摸文本"由浅入深""由易到难"的必经过程。多元化地识记字词,多样化地初读课文,培育与提升学生对文本的整体把握能力,应当是第一课时的教学追求。