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971.
《昭通师范高等专科学校学报》2014,(2):62-69
牛不仅是先民崇拜之神物,而且负重笃行,耕田耘地,在大地上留下了浓墨重彩的地名印记。昭通农耕文化发展史上,形成了数以千记的田地、土壤地名,以及两百余个带"牛"字的地名。探析这些地名产生的区域环境与人文因素,倾听历史的足音,领略文化的风采,回味乡土的气息,有助于认识先民的生存状况,理解昭通地名的文化内涵。 相似文献
972.
973.
974.
976.
牛打架是贵州尤其是黔东南少数民族特别是苗族的重要非物质文化活动.作为一种民族文化现象,牛打架蕴含着丰富的生命审美情趣,奠基于中国天人合一的哲学观念,与西方式斗牛有根本区别.重新为“牛打架”正名,从生命审美角度探究其特有的民族文化情趣,对于保护和传承黔东南少数民族非物质文化遗产,具有重要启示. 相似文献
977.
978.
杨杰宏 《黔南民族师范学院学报》2014,(4):5-12
在现代性为背景的“非遗”的双重语境下,控抗村鼓藏节一方面呈现出传统信仰根基逐渐淡化,节日的展演与狂欢功能不断强化的趋势,另一方面又显现出传统文化的强健的再生能力:它不断利用、吸纳时代的合理性因素得以重构与再生.传统本身构成了现代性的有机构成,它不仅为现实的生存发展提供了丰富的经验,同时为未来的可持续发展的注入了动力.控抗苗寨鼓藏节为考察当下“非遗”概念的国内实践提供了一个鲜活生动的地方性文本. 相似文献
979.
大连开发区童牛岭小学自2009年建校,全校教师确定了学校“和美”文化的办学主旨,并对其理论进行了全方位的架构与论证,至2011年,和美校园文化建设已见成效.经过创辽宁省教育强区和国家级教育均衡评估工作,我校新一届领导班子,继续传承学校的“和美”文化理念,使之从理论和实践上有了相应的提升和发展. 相似文献