管窥传播研究的第三视野一再读“媒介即讯息”

媒介环境研究的重要意义已经被认可。但是,对“媒介即讯息”这一媒介环境学经典观点的误读依然存在。“媒介即讯息”意在说明,媒介／技术除了本身具有实用意义,还会产生其它意义。这些意义并不一定为其发明者和使用者所察觉,但却真切地改变了人们思想和行为的方式。“媒介即讯息”是媒介环境学的基石,它提出了思考媒介的环境视角,促使我们思考媒介技术、传播方式对人思想和行为的改变,以及对社会的影响。     

终端:启动者还是终结者?

Google Glass和GoPro摄像机能够记录下你所看到的一切;Nike+的运动鞋能够记录下你去过哪里;谷歌最新设计的"会说话的鞋子",除了侦测穿鞋者的动作,还能说出"我喜欢风吹在鞋带上的感觉"这样文艺范儿的话;三星智能手表Galaxy Gear中的pocket功能,可以将你收藏的文章"读出来给你听",从而解放了双手与双眼,而Fitbit和Jawbone UP不仅能记下你每天走路的步数,还能监测你的睡眠情况.     

教育电视功能探析

正如麦克卢汉在《媒介的延伸》中所强调的那样,电视不只是大众的娱乐工具,还是制造现代人心灵、改变整个生活情境的新力量。美国传播学家威尔伯·施拉姆认为,“所有电视都是教育的电视,唯一的差别是它在教什么。”①换言之,所有的电视都是教育的电视,关键在于运用电视的人即教育者或学习者如何运用电视的教育功能或者从电视中学习到什么。“教育电视的主要功能,就是以各种题材,从人类迷人的故事开始,以至于天文学,来做启发性的服务,消除文化的贫穷,并提高国民的文化水准。”②从功能定位看,教育电视以传播科学知识、传承优秀文化、传递教育…     

网络虚拟游戏的传播效果

进入二十一世纪,信息技术的飞速发展不断改变着世界的流行时尚、人们的生活追求,网络作为“第四媒介”的存在早已不再新鲜。然而正如     

数字电视时代电视广告的发展策略

数字电视的含义和特点 数字电视是指从节目的采集、制作到节目传输,以及到用户终端的接收全部实现数字化的电视系统。按照麦克卢汉的学说：媒介及讯息。媒介技术的进步将对社会发展起到重要的推动作用。     

麦克卢汉悖论

在现代传播学发展的历史上，麦克卢汉无疑是最富特色的理论家，这不仅是因为他的理论引起了广泛的争，更主要的在于他的理论完全打破了我们对于大众传播媒介原有的观念，为我们开拓出新的思维空间，也说这正是他引起公众关注的原因。当然，于他观念表述上的抽象，在理解上产生出极大的难度。本试图在这方面做出尝试，追寻他抽象背后的体系。     

县级电视台在新媒体冲击下的路径选择

新媒体对传统媒体的冲击,县级电视台受到的影响最大.如何摆脱困境,在夹缝中求生存,成为县级电视台必须应对的首要问题.县级电视台要正视新媒体冲击给自己带来的种种不利,把挑战当做机遇,努力发挥自身的固有优势,以创新内容与形式来适应传媒新格局,并通过与新媒体的融合等措施,来探索出—条发展的新路径.     

胡道静:“媒介是人体扩张”的最早提出者

1946年,胡道静提出“媒介是人体的扩张(延伸)”的观点.该观点的提出既出于他对进化论的深刻理解,又从另一个侧面为进化论思想提供了注脚与阐释.在他提出这一观点18年后,麦克卢汉提出了同样的论断.对“媒介是人体的延伸(扩张)”的观点,人们只知麦克卢汉,而不知有胡道静.这与麦克卢汉的媒介理论在我国大量译介有关,更与学界对两者的媒介研究重视程度不一的状况紧密相连.     

数字化时代高校课堂教学面临的挑战及其出路

时下高校课堂教学常面临“沉默症”、“逃课热”等种种“乱象”,无论将其归咎于教师或学生、或各打五十大板,都无助于理解种种“乱象”背后的社会性事实.数字化时代将学生置于一个迥异于其师辈的媒介环境,颠覆了传统时期教师对学生关系中的“权力”优势.在网络教育尚未大行其道的当下,大学课堂教学要正视和利用智能手机等移动电脑终端,但信息不充分的低清晰度教学仍是教学设计应坚持的基本原则.     

技术主义研究传统在我国传播学界的“理论旅行”：从麦克卢汉理论受关注谈起

通过简单梳理技术主义研究传统在我国传播学界的传入,继而对这一研究传统在我国传播学界的“理论旅行”进行简单透视,并在此基础上提出对这一“理论旅行”面向未来、继续前行的展望。这一“理论旅行”具有如下脉络特点：拓展/延伸;深入;跨学科性。我国传播学界在这一“理论旅行”中面向未来、继续前行,须突出三点：（1）坚持在马克思主义的指导下尤其是在马克思主义中国化时代化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下展开研究;（2）注意跨学科吸收理论滋养,并从新闻传播领域学界、业界和管理界优秀成果的融合中吸取养料;（3）更加注重从我国的传媒实践中提取研究问题和研究素材。