别老拿盖茨说事

<正>人们发现一个特别有趣的现象:在美国商学院教材中,举的最多的案例是世界首富比尔.盖茨。而对大学生偶像关注度排名调查中,人们发现的是同样结果:比尔.盖茨排在首位。为了解开"谜团",相关机构进行了跟踪调研。盖茨之所以成为"案例王"和"偶像王"不外乎以下几点原因:     

试论鲁庄公之“鄙”

近几年,为鲁庄公“翻案”的文章经常见诸报刊,如《再识鲁庄公——对（曹刿论战）一文中庄公的另一种解读》（《黄冈师范学院学报》2002年第2期）、《长勺之战关键在于鲁庄公》（《语文教学与研究·读写天地》2006年第4期）、《重读（曹刿论战）中的鲁庄公》（《现代语文·文学研究版》2006年第8期）、《鲁庄公形象新探》（《语文教学之友》2007年第7期）等等,而且网上也偶或发表一些短论,为其“鸣不平”。最近,李光老师在《语文学习》上撰文（见2008年7—8合刊《鲁庄公：何“鄙”之有？》）,进一步把类似的观点导入课堂,引导同学们重新审视鲁庄公这一形象。应该说,这对培养学生“不唯上,不唯书”的独立思考精神是十分有益的,但从整个课堂的流程来看,师生讨论的角度失之偏颇,最后的结论也过于草率。下面笔者拟从三个方面谈谈鲁庄公之“鄙”。     

搜网志

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广东商学院抓好队伍建设 打造“四个平台”

广东商学院高度重视学生思想政治工作,以“一化三师”（硕士化,思政讲师,职业指导师,心理咨询师）和“职业化、专业化、专家化”为目标建设高素质、高水平的辅导员队伍;通过构建和强化日常教育、学风建设、解决学生实际问题和素质培养等平台,全面提升学生综合素质。     

找到“最大的石头”

一个时间管理专家为一群商学院学生讲课,他的现场演示给学生们留下了难以磨灭的印象。 他说：“我们来做一个小测验。”说完拿出一个广口瓶放在桌上,随后又取出一块块拳头大小的石块,仔细地放进玻璃瓶里。直到石块快要高出瓶口,他才问道：“瓶子满了吗？”     

哈佛与芝加哥大学的MBA培养模式比较研究

本文通过对芝加哥大学和哈佛大学的MBA培养目标与办学特色、入学条件与学员类型、课程设置与教学模式、学员就业及社会评价等方面进行系统比较,探讨了对中国MBA教育发展的启示。     

20名中国选手角逐45000美元商业计划书大奖赛

7月14日，在清科公司举办的中国创业投资中期论坛上．马里兰大学罗伯特史密斯商学院宣布了入围中国商业计划书大赛复赛的20位选手的名单．这20位参赛选手离他们创建自己事业的梦想只有一步之遥。     

国内外商学院课程结构与设置的比较研究

国外商科教育已走过百余年的历程,而我国商学院在改革开放以来经过急速的发展,仍与国外一流商学院之间存在较大差异。本文比较了国际国内一流商学院在课程结构与设置方面的差异,总结了国内商学院在创办世界一流的过程中,在课程结构与设置方面改革应采取的思路。     

商学院应特别重视学生的创业教育

21世纪是创业的时代，开展创业教育是适应知识经济发展需要的长远大计，对于商学院学生来说，创业教育尤为重要。本结合创业教育的现状，通过对商学院学生开展创业教育的必要性的分析，提出了加强创业教育的措施。