学生是提高教学质量的中坚力量—访北京市第五中学王屏萍老师

在“北京高中新课程‘选修模块’网络资源开发与实施”项目的诸多网络班级中，来自老牌名校北京五中的王屏萍老师的《史传文学》引起了记者的注意。这并非因为她那堂生动、精彩的《左传·殽之战》，而是因为长达一个月，以信息技术工具为凭借，充分利用虚拟课堂和实体课堂的史传专题教学。记者借用王老师的用户名和密码，     

广州市第五中学全面优质 特色发展 追求卓越

广州市第五中学将“全面优质、特色发展、追求卓越”作为办学宗旨,以“严格、勤奋、求实、创新”为校训,通过长期积淀形成了以课程为载体的书法、艺术和科技教育,     

依托自主管理促进学生发展

祁县第五中学是一所寄宿制初级中学,学生来自3个镇12个村,寄宿的学生较多。学生住校后,初次体验寄宿生活,面临着诸多问题,诸如怎样整理寝室、怎样有秩序地到食堂就餐、怎样按时作息等等。尤其是在自习课上,离开家长监督的学生们显得无所适从,除了单纯地完成教师布置的作业外,大部分学生不知道还能干点什么,虽有大量的空余时间,许多学生却不会合理利用,从而影响和制约了学生的可持续发展。     

多彩的五中 完整的教育

辽宁省沈阳市第五中学是一所百年老校,历经一个世纪的薪火传承,始终秉持教育止于至善的信条。近年来,学校确立了“用完整的教育培养完整的人”的办学理念,坚持特色化办学,追求高品质发展,让教师在成长的体验中丰富,让学生在丰富的体验中成长。     

营造新课改氛围，走特色宣传路--昭平五中新课改亮点概述

昭平县第五中学2012年被确定为“广西高中新课改舆论与宣传项目样本校”以来,创新宣传载体和方式,以发放新课改调查问卷、出版《普通高中课程改革简报》、筹拍《新课改成果》专题宣传片、整理编印教师新课改论文集等为载体,以关注研讨会、跟踪各类赛课、聚焦专家进课堂、报道各类教研活动等为方式,     

音乐“艺考生”教学历史沿革与现状的调查——以邢台市五中高中音乐特长生为例

作为邢台市最早开设音乐艺术特长生教育的中学——邢台市第五中学,在近20年的教学过程中,培养出了中央音乐学院、中国音乐学院、解放军艺术学院、西安音乐学院等国内知名艺术院校的学生,结出了丰硕的教育果实,为邢台市的艺术教育和音乐人才培养做出了贡献,现对邢台市五中的教学历史和现状进行研究与剖析。     

辽西教泽之珠

朝阳市第五中学座落于市中心繁华地带．现有学生2678名,教职工190人,是一所教学设施先进、教育质量优异的名校。在“文化治校、和谐发展,依法执教,追求创新”的办学宗旨指导下．该校大力倡导“教师人人搞科研,学生个个都成才”的发展理念。务求每一个干部都勤政廉洁、每一位教师都爱岗敬业、每一项工作都扎实高效、每一个学生都获得成功。     

创业从来凭大气——吴忠市第五中学

吴忠市第五中学是2003年始建的初级中学。目前学校已由最初的4个教学班、16名教职工、147名学生,发展成拥有16个教学班,千名师生员工的完全初级中学。     

把美带进寝室——襄樊五中学生寝室文化印象

襄樊五中闻名遐迩。状元桥、大成殿、八文亭,古老的树木丛中,掩映着典雅的仿古建筑……踏进这所有着105年办学历史的湖北名校,处处感受到一种宁静致远、潜心向学的文化气息。然而,给记者留下印象最深的,却是襄樊五中的学生寝室文化。