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81.
朔州市朔城区第五中学始建于 1 989年 ,是朔州地区闻名遐迩的初级中学。现有教学班 2 7个 ,在校生 1 839名 ,教职工 1 2 9名 ,其中 4 9人被评为省、市、区级教学能手、骨干教师、学科带头人。学校连续几年被评为市级“德育示范学校”、“规范化建设先进学校”、“文明学校”、“文明单位”,2 0 0 1年被评为“山西省文明学校”。在朔城区第五中学的发展历程中 ,历届校领导班子精诚团结 ,和衷共济 ,本着“面向未来 ,面向世界 ,追求高质量的教育教学 ,营造独具特色的育人环境”的宗旨 ,狠抓教学设施的改善和教学管理的改革 ,为学校的发展奠定了…  相似文献   
82.
"发展应用性教育,培养应用性人才,建设应用性大学"的办学宗旨和"面向大众,服务首都;应用为本,三教统筹;高职特色,争创一流"的办学宗旨和办学定位,既强调了我校作为地方性大学的办学特色,也体现了北京市经济社会发展的需要.为把我校建设成在北京市有一定影响,受人民群众欢迎的高质量的应用性大学,需要做很多方面的工作,但实施人才强校战略则是最为关键的工作.  相似文献   
83.
叶芬 《湖北教育》2006,(12):25-27
进入新世纪以来,百年老校襄樊五中焕发出青春的活力,办学水平、高考成绩稳居全省前列,成为我省高中教育界一个瞩目的亮点。透过骄人的成绩,深入到学校里面,感觉到襄樊五中像一本内涵极其丰富的大书。深厚的文化积淀和先进的办学理念、锐意进取的精神和务实的教学风格、严格的学  相似文献   
84.
《教育革新》2008,(2):F0003
1957年在新生的人民共和国第一个五年计划的建设高潮中,兰州市第五中学光荣诞生在巍巍兰山脚下,滔滔黄河之滨。荒滩上建校,废墟中办学,第一代五中人硬是凭着主人翁的满腔热情和崇高的敬业精神,白手起家,艰苦创业,  相似文献   
85.
《新课程导学(上)》2009,(7):F0004-F0004
织金五中是2002年9月成立的一所全新的完全中学,位于县城南四方村。学校前临流淌不息的南门河。后倚建于清朝乾隆年间的古迹文明塔,左拥素有“平沙落雁”之誉的万顷良田,  相似文献   
86.
《青海教育》2009,(6):F0002-F0002
德令哈市第五中学始建于1955年,原名“德令哈农场子弟学校”,2003年秋季经过全市教育系统布局调整,将高中部合并至市一中,成为一所九年一贯制中学。学校占地面积63820.4平方米,校舍面积8467平方米;教学辅助用房3008平方米;生活服务用房781.4平方米。  相似文献   
87.
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“教育者的责任,就是让每一个孩子都抬起头走路。”在哈佛大学350年校庆时,有人问,学校最值得自豪的是什么?校长回答道:哈佛最引以为自豪的不是培养了6位总统,36位诺贝尔奖获得者,它最重要的是给予学生以充分的选择和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。  相似文献   
88.
《教育导刊》2006,(1):F0003-F0003
历史的脚步永远不会停留,成功属于不断开拓进取的人们。广州市第五中学的师生用实力勾勒一段奋斗的历程,用图片铭记一段辉煌的成绩,用文字歌颂一段燃烧的激情,用汗水描绘一段七彩的人生。五中人将继续保持团结拼搏,开拓创新的精神状态,为五中插上腾飞的翅膀,共同拥抱绚丽多彩的明天。  相似文献   
89.
《基础教育研究》2011,(3):2-F0002
广西昭平县第五中学是一所年轻的县办普通高中,1997年9月成立并招收初中新生,2009年起改为普通高中,目前占地59940平方米,建筑面积15300平方米,在校生1500多人。  相似文献   
90.
《教育现代化》2006,(5):F0004-F0004
十年拼搏,十年辉煌。争创四星,扬帆起航。 丹阳五中一所“高起点,有特色,高质量,现代化”的江苏省三星级高中,占地135亩,建筑面积68000m^2,学生近5000人,教职工312人,是华东师大课程与教学研究所的教育科研基地和实验学校。  相似文献   
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