我总爱后悔怎么办

说到后悔,大家恐怕都不陌生,经常有同学说:“如果这个世界上有卖后悔药的就好了!” 前不久给我写信的雯雯,她的信题目就叫“我想要后悔药”. 现在,我们就来看看是什么事让雯雯想要后悔药吧! 不知道为什么,我是一个特别爱后悔的女孩子,并为此深深感到苦恼.就拿期末考试来说吧,如果我认真复习,肯定能考得很好,可是,那段时间,正播出一部我喜欢的电视剧,我便趁爸爸妈妈加班不在家偷偷地看,结果功课没有复习好,考试的成绩特别不理想,我真是后悔死了.类似于这样的事情还有很多,比如说妈妈给我的零用钱,我乱花掉了,我因为心情不好和朋友吵架了……总之,我太容易后悔了,您说我该怎么办啊?     

以学生为中心的中医各家学说多媒体教学策略

本文介绍了中医各家学说多媒体教学策略的具体运用和学生反馈情况,包括激发学生学习动机、吸引学生感知信息、强化学生表象操作、增强学生知识记忆、促进学生参与教学、培养学生专业情感6个方面的多媒体教学策略。     

茅盾与尼采哲学

我国新文学奠基者之一茅盾,青年时代多次发表文章介绍德国哲学家尼采。他根据“五四”时期的实际需要,特别强调尼采彻底破坏旧传统的反抗精神。他还十分重视尼采的超人哲学与权力意志说。他对于尼采的理解别有天地,常常是肯定中有否定,否定中有肯定,代表了当时中国研究尼采的最高水平。茅盾以开阔的视野,以“为我所用”的精神借鉴尼采哲学,充分体现了他对于外国文化“穷本溯源”、“取精用宏”的正确态度。     

论弗洛伊德精神分析学说的三种解释方式

弗洛伊德的精神分析学说是当代西方理论界争议较大的学说之一。争议的主要分歧在于精神分析学说的臆测性和科学性。作者认为精神分析学说的科学性和弗洛伊德积累材料、解释材料的方式有关，深入分析弗洛伊德积累材料、解释材料的方式有助于科学地评价精神分析学说。因此，本文试图论述弗洛伊德解释癔病、梦与日常生活失误行为、文学艺术的三种不同方式，从而对精神分析学说这三个领域的内容的科学性做出评价。     

经学衰微与汉赋的文体升华

在汉代历史上，赋作为一种代表性体，虽然曾经长期充斥坛，但由于受到经学的制约，以散本大赋为主要体式的汉赋的学性状并未得到充分展露，而很大程度上沦落为经学话语的附庸。只是到了东汉中叶以后，伴随着经学的衰微，汉赋作为一种独立的主体，才开始真正走上学回归之路，并最终完成了自己的体升华。     

茨威格小说与弗洛伊德学说的联系与区别

纵观茨威格的小说创作,我们发现其创作受弗洛伊德学说的影响是事实。但是笔者对茨威格小说“除了运用弗洛伊德的心理学理论外,看不出别的特征”这种观点,却是万万不能苟同的。我们认真阅读和分析茨威格的小说文本,发现并不仅仅是再现和图解弗洛伊德的心理学理论,茨威格的小说创作有其特殊的内容和特征。     

找准契合点：尊重历史与服务现实——从《马克思主义的诞生》一课的教学说起

2008年第5期《中学历史教学参考》刊登了李树全老师的《〈马克思主义的诞生〉教学实录》（以下简称《实录》）,学习之后,颇有收获。李老师以贴切的史料引发学生进行理性思考,以平易近人的教学风格激发学生学习的热情,引导学生探讨马克思主义的现实意义,全课可圈可点之处多多。欣赏之余,也引发了笔者思考：     

当代教育改革路在何方(二)——孔子教育思想给我们的警示

本文指出现代工业社会的固有顽症是存在两类尖锐的矛盾:一是精神文明建设与物质文明建设不能同步,二是生态环境保护与社会经济发展彼此对立。这两类矛盾的不断激化导致社会动荡、不能和谐。作者探讨了解决这两类矛盾的多种途径、方法。在对这些方法进行认真的分析、比较以后,作者断定以孔子为代表的先秦儒家学说(其核心是孔子的教育思想与教育理论)可以为医治这种顽症提供最有效的综合性处方。为了对这一论断作出证明,作者首先剖析了儒家学说的理论体系、核心内容以及孔子的教育思想与教育理论;然后提出了从教育入手,将社会教化和自我修养相结合,并强调德育为基础的一整套实施该综合性处方的可操作性方案;最后又以孔子教育思想指导下的基础教育改革新方案(改革的目标是要由“应试教育”转向全面提高国民素质)作为实际案例,对这一综合性处方的实用性与有效性作了进一步的论证。     

科学社会主义发展史上的里程碑——读《法兰西内战》

《法兰西内战》深刻总结了巴黎公社革命的经验教训,进一步揭示了阶级斗争和无产阶级革命斗争的规律,丰富和发展了马克思主义的国家学说,成为科学社会主义发展史上的里程碑。在我国改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期,《法兰西内战》仍然具有重要的现实指导意义。     

毛泽东"意识形态决定论"思想及其理论价值

毛泽东坚持马克思主义意识形态学说的基本原则,同时结合中国的具体实际,提出了"意识形态决定论"的重要思想.这一思想大大丰富和发展了马克思主义意识形态理论,对于我们今天加强社会主义意识形态建设,具有深远的现实指导意义.