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101.
唐碧蓉 《四川师范学院学报》2002,(5):144-146
本文通过对部分中外经典艺术歌曲的钢琴伴奏的分析,深刻地说明了在诗词与音乐构成的完美艺术整体--艺术歌曲中,钢琴伴奏与歌词和旋律是相辅相成的,钢琴伴奏的背景烘托和补充作用是艺术歌曲具有强大生命力和艺术感染力的重要因子。 相似文献
102.
吴小玉 《黄河之声(科教创新)》2019,(12):82-84
通过对二声部童声合唱《落雨大》整首作品的伴奏音型、和声织体及不同艺术表现手法的深入分析为例,证明钢琴伴奏这一在合唱艺术中最为常见和实用的伴奏形式并不同于我们以往的认知即:钢琴伴奏在合唱艺术中居于从属地位,是"配角"的单一作用。而是了解钢琴伴奏在和声衬托、复调性副旋律对比、并置性主题对比,前奏、间奏和尾奏的陈述,甚至是主题旋律的陈述等等诸多方面的重要作用,从而充分说明钢琴伴奏在合唱艺术中的地位和作用是丰富而多元性的。 相似文献
103.
杨敏 《黄河之声(科教创新)》2016,(4):31
钢琴伴奏作为钢琴音乐表现中一个重要的组成部分,在钢琴所涉及的几乎所有领域都发挥着不可替代的作用。近年来,钢琴伴奏更是普遍受到广大演奏家的重视。为此,为了更好地从实践层面指导钢琴学习者如何科学进行钢琴伴奏学习,本文从钢琴伴奏训练技法与配合要点两方面入手,对钢琴伴奏的核心内容进行了论述。本文内容言简意赅,重点突出,具有很强的可读性与实践性。 相似文献
104.
从黄自成长的历史时代,歌曲创作的风格及创作《玫瑰三愿》的时代背景入手,分析了该作品的特点及在演唱时应注意把握的细节,目的是帮助演唱者在演唱时能更准确地把握歌曲的内涵,使歌曲得到完美的体现。 相似文献
105.
陈喜红 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(3)
本文是笔者研究黄自艺术歌曲演唱风格的其中一首,文章从分析作品所反映的思想内涵入手,从三个方面分析作者创作的艺术手法,探讨作品的演唱风格。 相似文献
106.
浅谈舞蹈钢琴伴奏教学中的二次创作 总被引:2,自引:0,他引:2
音乐是舞蹈的灵魂,要达到音乐和舞蹈的完美结合,舞蹈钢琴伴奏教师必须对音乐进行二次创作。通过对舞蹈钢琴伴奏二次创作的必要性、注意事宜和创作途径三方面的探讨,提出对舞蹈钢琴伴奏二次创作的思考,具有一定的借鉴作用。 相似文献
107.
谈舞蹈钢琴伴奏教师的素质要求 总被引:1,自引:0,他引:1
钢琴伴奏是舞蹈教学中的重要组成部分,是舞蹈教师的第一助手,是舞蹈教学得以顺利进行的关键。在舞蹈实践的任何一个阶段,钢琴伴奏都与教学以及舞蹈艺术的舞台形象有着密切的关系,而且在帮助教师养成和完善学生的专业技巧,促进他们音乐审美能力提高方面起着非常重要的作用。作为一名舞蹈钢琴伴奏教师,不仅要具备良好的乐感及演奏、伴奏技巧,还应该具有一定的音乐修养、文化修养和责任心。 相似文献
108.
110.
舞蹈钢琴伴奏作为辅助课程,其课程的重要性与实用性已被广大的教师与学生认同.然而,当前我国高校的舞蹈钢琴伴奏在教学实践中存在较多的问题,为此,需要采取积极的对策,如注重扎实的基础和演奏方法,端正教师心态等,以便配合舞蹈老师更好的完成教学工作. 相似文献