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11.
叶耀  李璐 《双语学习》2007,(11M):231-232
文章以姜夔的“大乐议”为主要对象,对其文本进行初步简单的研究,以寻找南宋议乐以及姜夔的创作与他的理论论著方面的史实。  相似文献   
12.
《辅导员》2010,(18):22-23
国乐新蕾奏响黄钟大吕,艺术教育催开校园奇葩。安慧里中心小学这朵奇葩的确艳丽十分,但在北京市朝阳区安贞里学区,在艺术教育方面,学区所辖的其他15所学校也都不甘示弱,各持所长时时与之争妍斗奇。  相似文献   
13.
毛泽东诗词是一部中国现当代革命和建设的宏伟壮丽的史诗,他留给后人的是一卷雄伟诗词,他的诗词豪放、大气、雄伟、恢宏,如黄钟大吕之强音.他以无产阶级革命家伟大的气魄和饱满的革命豪情,挥洒出充满革命现实主义和革命浪漫主义的作品.在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣,被世人传诵.  相似文献   
14.
在我国的音乐历史上曾经发生过很多次的大规模的音乐交流活动,每一次音乐交流活动都促进了我国音乐的发展,带动了中原音乐和少数民族之间的融合,拓展了中华民族音乐的内涵和形式,对于我国的音乐发展具有重要的意义。  相似文献   
15.
2002年8月,国家图书馆善本特藏修复中心对本馆报刊部收藏的<黄钟日报>进行了抢救性的修复.针对纸张酸化严重,一触即碎,已完全丧失了机械强度的情况,中心制定了相应的修复方案,在这个方案中既有传统修复技法上的继承,又有脱酸技术上的创新,达到了预期的修复效果.  相似文献   
16.
刘心武的文章不以文辞绚丽、意境华美或理趣盎然、富于哲思见长,往往是靠一件件精心选择而又不事雕琢的事件,靠一种质朴无华的语言,靠娓娓道来的叙述去感染读者,打动读者。读他的文章感受到的常常不是文人刻意的煽情,而是一种生活的原生态的震撼。  相似文献   
17.
第三只眼     
几次困惑,几度迷惘,也许你在教育中思考些什么,也许你在磨练中改变了什么。曾经,先哲的话语如黄钟大吕般警示着你,这个世界太复杂,人的内心太玄妙,所以,我们发动过我们的第六感官、第三只眼,想感知这个复杂心灵世界的每一个细节……  相似文献   
18.
若木 《高中生》2011,(28):18
我最难忘记这样一首诗:黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明这是顾城《一代人》的全部文字。每当轻轻吟诵时,我都会有一种震颤的感觉。"黑夜给了我黑色的眼睛",诗人把"文革"那段黑白颠倒、人妖不分的岁月比作"黑夜"。"黑夜"里,黄钟毁弃、瓦釜雷鸣,正义无处伸张,真理遭到歪曲,人性备受摧残,一切都是阴沉沉的,见不到一丝亮色,看不见一点光明。"我"虽有一双眼睛,但因为四周黑漆漆  相似文献   
19.
一、语文是一种修养,是一种状态 语文是什么?这是一个简单的问题,也是一个复杂的问题。说简单,是因为无数语文教育的先辈们早就用自己智慧的思考和辛勤的耕耘、以浩如烟海的文字做出了回答。多年来,这些“黄钟大吕”响彻语文教育的天空,也响在我的耳边,成为我在语文的讲台上“传道授业解惑”的“圣经”。  相似文献   
20.
度量衡亩是我们在日常生活和史学研究中经常遇到的问题。滥觞于传说中的黄帝时代的中国古代度量衡具有多元性多变性的特点。本文作者认为:研究中国古代度量衡史应正确了解并掌握黄钟秬黍之说,重视对过去历代度量衡器的发掘和考订,充分掌握有关的历史文献,并有选择地审慎地使用以货币考度量衡的方法。  相似文献   
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