左脑风暴

一个吝啬的财主请一帮木匠做木工。做好后,他想少给木匠们工钱,于是想出了一个主意：给木匠们一个圆柱形的水桶,要求木匠们注入半桶水,不能多也不能少,并且不能用任何工具测量,如果做不到,就要扣除他们一半的工钱。他正为自己的计划暗暗高兴时,有一个木匠巧妙地完成了任务,使财主的奸计没能得逞。请问这个木匠是怎么做到的？     

论《伏羲伏羲》中的色彩红黄黑与人物刻画

作家刘恒在自己的文本世界中有意识地进行了意象的选择和加工,给同时代以及此后的中国现当代文学保有了一种独特的审美形式。在《伏羲伏羲》中,他巧妙地借助红、黄、黑三种色彩的丰富的象征意义,通过在人物语言、行为及环境描写中大量使用红黄黑三种色彩意象为人物敷彩设色。这不仅使抽象的人物个性变得具体而丰满,而且引发读者的想象和思考,从而使读者从更深的层次理解人物的形象和小-i3L深厚的思想文化内涵。     

幸福快乐的秘密

传说在天堂上的某一天,上帝和天使们召开一个头脑风暴会议。上帝说:"我要让人类在付出一番努力后才能找到幸福快乐,我们把人类幸福快乐的秘密藏在什么地方比较好呢?"一位天使说:"把它放在高山上,这样人类肯定很难发现,非得付出很多努力不可。"上帝听了摇摇头。     

心中的黑斑点

那一年,我12岁。正在读小学,由于家离校远,所以父母决定让我借住在一个远亲姑父那里。     

游侠巴士

八爪鱼：欢迎大家来到“超级游戏”!今天,八爪鱼要和淀粉们唠唠家常——首先呢,在上期的淀粉来信中,有的淀粉竟然没育察觉到,“游闻道”栏目（陈了月光宝盒）已经由八爪鱼主持了,淀粉在“少电围脖”中给“游闻道”握意见时,竟然让八爪鱼给迪迪带个话儿,八爪鱼很是无奈啊！现在再和大家重申——迪迪由于特殊原因,被派往北京学习,所以“游间道”栏目已经由我接手了     

我们的新伙伴

我们班来了新伙伴——两只可爱的小兔子,一只叫小灰,另一只叫小白,可惹人喜欢了。"红红的眼睛白白的毛,短短的尾巴长耳朵,身披一件白皮袄,走起路来轻轻跳。"哈哈,大家一定猜对了,没错,这就是小白。它的一双红宝石般的眼睛,真是漂亮极了!那么,小灰呢?它全身长长的灰色绒毛,摸起来光滑又柔软。它总是安安静静地缩成一团,像个大绒球似的。黑宝石般的眼睛炯炯有神,小小的三瓣嘴,吃起东西来,一嘬一嘬的,可有趣了。这不,顽皮又贪吃的小灰身上发生了一件     

行为导向教育法在班级教育中的运用

行为导向教育法是各种以能力为本的教育方法的统称。它是以学生为中心,以培养学生行为能力为目标,在班主任的行为引导下,通过多种不定型的活动形式,激发学生的学习热忱和兴趣,使学生主动地使用脑、心、手进行学习的教育方法。在班级教育中实施行为导向教育法（如：大脑风暴法、案例教育法、张贴板教育法、项目教育法、角色扮演法、模拟教育法等）所要实现的目标是培养学生的自学能力、分析能力、实践能力、团队协作能力等,使学生学会学习、学会应用、学会创新,从而提高学生的综合素质。在班级教育的具体工作中,我采用以下教育法：     

意图谬见：评帕特里克·怀特《风暴眼》中伊恩形象的经典误读

《风暴眼》是1973年诺贝尔文学奖得主,澳大利亚当代小说家帕特里克·怀特的代表作。小说中的主人公伊思自始至终在现实与想象之间游弋徘徊,不能审时度势,而是顽固地抱守着虚假的自我认同：英雄主义、骑士精神和浪漫情结。将伊思这一形象置于英美新批评派代表人物维姆萨特提出的“意图谬见”理论镜像中,读者可以看出：被经典批评加冕为“悲情英雄”的伊思事实上毫无英雄色彩可言,称其为“英雄”,乃是对这一人物形象的经典误读。     

充实自我

大海上,刚卸完货的船遭遇了巨大的风暴,在惊涛骇浪中摇摆不定。老船长急令向货舱内灌水。随着舱内水位的升高,货轮渐渐平稳下来。从上面的故事中,我们不难看出船在负重的时候,才更安全,更能经得住风暴的考验。在生活中,