讲究谈话技巧 构筑和谐班风

中学生从年龄和生理上正处在叛逆期,现在的学生中独生子女占大多数,他们自我意识强,内心敏感,教师与他们交流一不小心就可能伤害到他们敏感而脆弱的心灵。因此,教师应该善于发现学生的闪光点,多鼓励,多倾听,利用多种方法引导,用一个心灵唤醒另一个心灵,使学生健康的发展,创造良好的氛围,构建和谐班风。     

漫谈培养初中学生英语学习兴趣的体会

俗话说:教无定法,贵在得法,只要能把学生教会就是好方法。创造良好的课堂气氛是激发学生学习英语培养学习情趣的重要手段之一,笔者根据20多年的教学经验,针对如何培养初中学生英语的学习兴趣浅谈一下个人的一些体会。     

语文课,在诗意中徜徉——浅析初中语文现代诗歌教学策略

现代诗歌有很强的艺术感染力,是表现作者内心极具个性的艺术表现形式。在教学过程中,对于诗歌深层次的探究讲解,有利于开发学生的艺术感知力,弘扬优秀的传统文化,培养学生对现代诗歌文学的探究兴趣,从而提高学生自身素质,增强学生的艺术创作力。教师在教授现代诗歌内容时,要充分把握诗歌的内涵,抓住诗歌的主体思想,分析诗歌的表现形式,引导学生体会诗歌表现出的意境,从而提高初中语文诗歌的教学质量。     

信息技术教学中的一点花样

随着时代的发展,国家提出要将"互联网+"作为一种新的经济形态,发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,增强各行业创新能力,构筑经济社会发展新优势和新动能。而且,随着春季高考的要求,信息技术专业是注重实践操作和理论并重的一门学科,所以不能照搬其他传统学科的教学模式和方法。信息技术课无论从理论到实践都显现出其重要性。     

点滴幸福

眨眼间,我已经工作九年了。细细品味九年来的酸甜苦辣,幸福涌上心头。热爱工作,让我体会到生活在集体中的幸福。同事们就像家人一样,互相帮助、支持,互相鼓励、进步。备课,我努力从孩子的角度出发     

世界上唯一仅有的花

每一位学生都是这世界上独一无二的存在,每个孩子都是为得到赏识而来到人世间。九年的班主任工作经历,让我深深地明白,发挥学生最大能力的方法,就是赞美和鼓励,也就是赏识。     

激发兴趣 遵循规律 提高能力

作文教学中教师通过调动学生的情感,帮助学生体验成功的喜悦,促进学生的写作愿望等手段,激发学生的写作兴趣,提高学生的作文水平。     

浅谈如何提高小学生的写作能力

小学阶段是一个人身体和心灵发展的最佳时期,这一时期孩子的思想还存在着幼稚与天真,幻想着一切的事物都是美好的,一切的事物都像梦一样,所以思想是十分纯净的,有着无法比拟的写作优势与写作特长,那么作为老师在这一时期应该如何引导学生进行写作呢?又应该对这些学生制定怎样的学习计划呢?怎样让他们写出心灵深处的东西?怎样不去碰坏他们童真的梦呢?这是值得研究的一个重要的问题。介绍了一些培养小学生的学习兴趣的方式、方法。     

一份揪心的营养报告

"今天早上上学差点迟到了,因为爸爸妈妈急着去上班,没吃早饭便先走了。奶奶说要给我炒鸡蛋。我等啊等啊,上学时间到了,奶奶还没有做好,我一着急,提起书包就出门了。奶奶还在后面追,说:炒好了,炒好了!但我快迟到了,只好不吃了……"这是摘自北京市三年级学生胡与宁5月20日网络日记。空着肚子度过整个上午胡与宁同学也不是每天都不吃早餐,更不是从来都不吃早餐。     

优质教育看南开

2003年暑期,天津市南开区教育局响亮地提出＂创办南开优质教育,满足人民群众需求＂的口号,秉持科学与创新的理念,制定了＂创办南开优质教育行动计划＂,拉开了以优质教育促进素质教育发展的序幕。8年来,南开区优质教育结出了累累硕果。本期＂报道＂将重点关注南开区创办区域性优质教育的典型经验。