水中看“白洞”

实验室里仿白洞科学家有时候也很会玩的,能把很多科学现象玩出令人震惊的新花样。这不,一些科学家正在实验室里"仿制"白洞呢!白洞是什么?白洞可是宇宙中的一种怪异天体,它只会源源不断地吐出物质和能量,它是一种与吞噬     

用冲击波发动汽车

传统的汽车发动机离不开活塞和汽缸,它的工作原理是:用火花先引燃汽缸中汽油和空气的混和物(即所谓的打火),混合气体因为燃烧急剧膨胀,于是推动汽缸里的活塞向外运动;活塞与曲柄轴相连,曲柄轴又与车轮相连,于是活塞就推着车轮转动起来。     

从《明诗》篇管窥刘勰之诗论

以刘勰的《明诗》篇为核心,就诗歌生成而言,从"感物吟志"的辩证关系探讨诗之生成;就诗体而言,刘勰坚持"诗有恒裁"同时,看到了诗歌体裁的进化;就诗之体貌而言,提出了"随性适分"。     

析中日象征主义诗歌中的“物感”与“物哀”

中日象征主义诗歌是屹立于20世纪中日诗坛的“一支异军”,它们都是在西方象征主义思潮的影响下萌生和发展起来,在诸多方面对西方象征主义进行了承袭和发展。“物感”是中国文艺理论发展史上的一个重要命题,也是中国古典美学的一个重要范畴。“物哀”是日本传统文论中一个重要的概念,也是日本传统审美观念中的精髓。西方象征主义思潮对中日象征主义诗歌的影响是显现而直观的,而中日古典诗歌传统对象征主义诗歌的影响是深入骨髓的。中日象征主义诗歌在吸收和融合了具有两个民族特质的“物感”与“物哀”的文学传统后生机勃勃,共同演绎出了一曲“东方之歌”。     

通知讲座类校园张贴物的语类结构潜势研究

校园张贴物如今已经成为大学校园中传播信息的一种重要渠道,但对其研究却极为罕见,本文选取通知讲座类校园张贴物,并选用语类结构潜势分析的理论进行研究,得出通知讲座类校园张贴物的必要成分及可选成分以及这些成分出现的原因,本文为语类研究拓宽了领域。     

潮流场

01Nike Air Max 180 OG "Ultramarine"此鞋在1991年正式面世,凭著它搭载的可视性气垫设计,轻易赢得跑步选手的芳心。既然是复刻鞋款,设计师这次就直接在这双Air Max 180的中底注入泛黄的色彩,让穿着者无需身经百战就能轻易得到岁月的痕迹。至于鞋面上的色彩配置就忠于原版的设定,以白色作为主调的鞋身上分别加入了蓝色和粉红色点缀,而鞋身结构就以网状物料与皮革拼接而成。此鞋在今年3月20日已经正式上线。     

裴斯泰洛齐体育教育思想研究

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名教育家,他的教育理论在经历了中国化的传播与发展之后,对我国教育理论产生了重要影响,但对我国学校体育产生的影响还未能很好地揭示。文章对裴斯泰洛齐有关学校体育观表述如下：儿童体育教育是实施儿童德、智、体、劳和谐教育的一个重要内容;儿童体育教育应符合儿童自然的运动天性;儿童体育教育应循序渐进、区别对待;家庭是儿童体育教育的重要场所。根据以上观点,提出了在未来中国学校体育改革与发展中值得借鉴的几个方面：（1）进一步加强体育的育人功能,强化体育与德育、智育的联接,以提升学校体育在学校教育中的地位与作用;（2）重视家庭教育和幼儿教育,开发婴幼儿体育,加强婴幼儿的身体锻炼,打好婴幼儿健康身体的基础;（3）儿童的体育教育必须符合儿童运动的天性,遵循循序渐进原则,按难易、分级分阶段进行,符合儿童学生成长特点;（4）重视体育教学的直观教学法,提高儿童体育教学的成效。     

基于齐普夫定律和复杂网络理论的站间转移行为研究

在对站间转移行为理论综述的基础上,基于齐普夫定律和复杂网络理论对站间转移行为的规律与特性进行了理论探讨与实证研究.研究结果表明站间转移行为具备下述规律与特性:特定和非特定任务环境下的访问者站间资源分配规律是一致的,符合齐普夫定律形式;访问者站间转移网络的度分布是非常不均匀的,但却并不服从幂律分布;具备小世界特征和高聚类系数,但总体结构是相对松散的;具备异类匹配特征,存在大量从大型网站向小型网站、从搜索引擎向小型网站的转移等异类匹配现象;具备对随机删除节点的高度鲁棒性和对topN删除节点的高度脆弱性.     

代币物强化法在中职英语教学中的应用

“代币物强化法”作为一种有效的学习强化方法,形式简单、易操作,目的明确,对于调动学生的课堂参与积极性有重要的促进作用。把“代币物强化法”应用在中职英语教学中,能有效地提高学生的课堂参与程度,强化学生在课堂表现中的积极行为,养成良好的英语学习习惯,有利于提高课堂教学效率。     

用视听风格表现的物哀之美——岩井俊二电影研究

一谈到岩井俊二的电影,更多人想到的是满天飞舞的樱花和缓缓淌来的抒情钢琴,谈论更多的是他纯美惆怅的故事情节和作为观众能体会到的岩井俊二的细腻情感,容易被人忽视的,就是日本的物哀审美意识与岩井俊二电影的关系。在岩井俊二的电影中,我们可以看到物哀这一日本传统审美意识在其电影中的很多体现。