把握机遇促发展 求实开拓创新绩——奋进中的龙岩市第九中学

龙岩市第九中学（原龙岩市曹溪中学）创办于1969年,前身为“龙岩农业职业学校”,地处龙岩莲花山公园南麓,西与新建市政中心相望,学校占地面积约55944平方米。1983年改制为职业中学,其中幼教专业、机电专业、军役保安专业等职业教育专业成为新罗区职教的品牌专业,在办学中务实创新,走校企合作办学之路,把课堂从学校搬到工厂,白手起家创建专业实践室;其中机电专业获得省技能大赛团体总分第三名,幼教专业各技能学科参加省技能大赛,均获得优异的成绩,毕业生供不应求,成为龙岩市一所有特色的职业学校。     

王楠皆:勇当职教弄潮人

正王楠皆,永定侨荣职业中专学校书记、校长。从事职教事业十几年,王校长带领学校教职工改革创新,在德育创新、教学管理、内部体制改革、骨干专业建设和基地建设等     

准备得细些，再细些——在境外做新闻的几点体会

不久前,听一位同事谈起2009年首次到台湾采访写稿时遇到的一些尴尬经历,颇有同感。2006年10月和2009年7月,我有幸受报社派遣,两次跟随龙岩市经贸代表团到东南亚（第一次赴新马港澳,第二次赴新马菲）采访。     

甘当绿化荒山的一丛“类芦”——记原龙岩市林学会秘书长张炳荣

龙岩市区东面的翠屏山，因为采煤，煤矸石堆积成一座座小山包。过去，这些灰黑的煤矸石山草木不生，好似城市的一块块癞痢。但如今，这里长满了类芦，还有一株株苍翠的马尾松。知情人说，这一切全靠张炳荣发明的矸石山快速高效类芦绿化技术。     

教给学生独立做事的知识和技能

学生不仅要有独立意识,而且还要有相应的知识和技能,即自己不仅愿意做事,而且还会做事。为此,教师可选取生活中"依赖性强"的典型事例、视频、相关故事,引导学生读、看、评、议,使学生掌握独立做事的知识和技能,并促进其认知     

龙岩市农村留守儿童体育权利缺失与回归

运用文献资料、问卷调查、访谈、田野调查和数理统计等研究方法,对龙岩市农村留守儿童体育权利缺失的现状进行调研.结果发现,农村留守儿童体育权利的缺失主要表现在三方面:学校体育、家庭体育和社区体育;其原因主要为:学校管理层和教师对体育不重视,监护人缺乏体育价值观,村委会干部对农村社区体育的认识欠缺.为此,我们必须改变传统思想观念,加强农村留守儿童的体育权利意识,健全农村留守儿童体育权利保障机制,加大监督力度,不断完善相关的体育权利法律法规.     

美丽村落之洪坑村

洪坑村位于福建省龙岩市。这个居住着五百余户人家、二千多人的小山村,四面群山环抱,清澈的洪川溪穿村而过。站在溪桥上,看远处,青山如黛,连绵起伏;看两岸,土楼雄伟古朴。这里因至今犹存三+多座大小不一、方圆各异的客家土楼,而扬名天下,就好像是一个没有大门的浓缩的中国客家土楼民居博物馆。     

论龙岩市生态体育旅游的开发与对策

采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈等研究方法,对龙岩市体育旅游资源的开发进行调研。认为龙岩市体育旅游要与生态旅游结合开发,构建生态体育旅游模式,对加快龙岩市旅游业整体性跨越具有十分重要的意义。     

刍议龙岩市文献信息资源建设

文献信息资源建设是图书馆开展各项工作的基础,是搞好读者服务工作的重要保证。本文通过分析龙岩市文献信息资源建设存在的问题,提出相关的对策。     

速览

我省学前教育师资远程培训龙岩基地落成。目前,我省学前教育师资远程培训龙岩基地正式落成启用。这是福建幼儿师范高等专科学校与龙岩市教育局合作建设“共推福建省原中央苏区县学前教育连片振兴与发展工程”的又一阶段性成果。本次启动仪式在龙岩、福州、三明等地设有5个会场,