爹的根判

我用爹的话写爹。 我们是土家族，有自己的话，没有自己的字。所以，写爹只能借用汉字，有时免不了又要解释成汉话。我们向氏家族中，对父亲最古板的喊法就是：爹。爹的名字叫向学琼（读群）。“根判”就是上辈人的根性、德行。     

安徽凤阳凤画的写意表现初探

安徽凤阳凤画,起源于明代,距今己有六百年历史,经过长期的发展与演化,逐渐形成地域性很强的民间绘画艺术,2006年被列为安徽省非物质文化遗产。2013年,安徽省蚌埠第十二中学以《凤画艺术在中学教学中的应用与创新研究》申报了省级课题,并于同年十一月立项并开题。对课题之创新应用方法之一的凤画的"写意表现"予以探究,具体阐述凤画写意表现的"三段法"教学模式。     

凤阳凤画艺术衍生品开发设计研究

文章分析艺术衍生品在我国的发展前景和现状,阐述凤画艺术衍生品开发的前提和设计的基本原则,探究凤画艺术衍生品开发的类别、设计的方式方法和创新思路,以解决凤阳凤画艺术衍生品开发设计中存在的问题。     

变独奏者为伴奏者——让学生成为课堂的主人

<正>《数学课程标准》指出:"学习应是学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程。""教学的目的只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能     

如何做好中考阅读中的词义猜测题

词义猜测题是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的意义。许多学生由于种种原因在该类问题上常常会出现一些失误。如何通过有效的方法来提高该类问题的正确率,是教师指导学生解题的关键。本文从若干方面对如何解这类问题作一些指点。     

人事诉讼判决既判力扩张与失权效之法理分析

为了保护承受判决效第三人的合法权益,两大法系的一些国家都施行了检察官参与人事诉讼、限制适用辩论主义、实行职权探知等制度和法则。通过这些制度和法则的施行,不仅从程序上保障了裁判机关作出与实体真实一致的判决结果,同时从制度的层面为人事诉讼判决效力扩张的正当化奠定了基础。禁止重复起诉法理演绎出失权效的根据并非在于维系身份关系稳定之一般性要求,而应从前诉当事人证据提出责任以及由此推导出的当事人自我责任中去寻求。     

乡土元素激发活力——梧州市蒙山县陈塘中学开发校本课程的探索

“唱就来,梧州狮子就开台,初一开台十五唱,任你四方八方来……心想唱歌就唱歌,心想打鱼就下河。兄拿竹篱妹拿网,同妹走过这条河……”在梧州市蒙山县陈塘中学(以下简称陈塘中学),记者被一首充满生活气息的山歌吸引。唱歌者是该校131班的女生黄神凤,她是从村里的老人那里学会的。她告诉记者,学校开设乡土历史校本课程后,她参加了很多社会实践活动,在调查中不仅学会了许多有意思的民歌,还了解到很多历     

殊途同归的悲剧女性——库娜图与四凤的比较研究

本文通过对小说《库娜图》中的库娜图及话剧《雷雨》中的四凤的生活背景、人物性格、爱情追求以及命运结局等方面进行对比分析,指出虽然所处不同社会和历史背景,但受制于森严的社会等级制度,女性这个弱势群体,在现实中挣扎却终究不能摆脱殊途同归的悲惨命运。     

智顗判教思想辨析

天台宗是中国化佛教第一宗派,其理论奠基人是隋朝智顗.目前很多人认为智顗的判教思想是"五时八教",本文重点考察智顗的判教思想,认为智顗的判教思想并非"五时八教","五时八教"是到湛然时期才正式被确立为天台宗判教体系的,智顗的判教思想不能用"五时八教"来概括.     

论白居易《百道判》的思想价值

“判”是唐代科考中的一种特殊文体,凡欲入仕为官或继续为官者,必然要与“判”发生关系。《百道判》虽是白居易参加“书判拔萃”试前的虚拟性习笔,但其中所反映、思考的问题,诸如家庭婚姻、科举教育、丧葬礼仪、为政之道、军界生活、品行操守、触律犯禁等,不仅具有较高的文学价值和较大的学术价值,且是透视白氏早期思想的重要文献。