“生命”隐喻的义位分析

隐喻普遍存在于社会生活中,是人们用以表达隐喻概念从而更好地理解隐喻本质的语言修辞方式。而义位,作为一种语义学的基本单位,为隐喻研究提供了一种新的视角。本文以有关＂生命＂的隐喻为例,探析义位分析在隐喻研究中的作用和地位。     

基于供应链视角的集团化办学对高职生就业的影响研究

在阐述集团化办学的意义及分析高职教育供应链与就业问题的相关性的基础上,以河南工业职业技术学院为实例,从供应链的角度,介绍了校企合作"订单"培养、"双主体"合作育人以及共建"二级学院"的理论与实践对高职生就业质量的影响。     

“教、学、做”一体化教学模式探析

结合高职的教学实际,阐述了“教、学、做”一体化教学模式的作用,并对该模式的实施策略进行了探讨。     

基于“3S”学生教育管理模式的高职院校廉洁教育

高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,高职院校的廉洁教育工作是新形势下反腐倡廉工作的新领域。本文结合新时期高等职业院校的发展要求和大学生思想活动的特点,以贴近学生（student）、贴近专业（specialty）、贴近社会（society）的＂3S＂学生教育管理模式为基础,提出高职院校廉洁教育思路,并探讨了其内容和具体实践。     

《著作权集体管理条例》对数字图书馆的影响

数字图书馆在取得授权的过程中存在障碍,著作权集体管理制度有利于解决数字图书馆的授权困难。结合《著作权集体管理条例》的主要内容,阐述了《条例》对解决数字图书馆著作权问题起到的积极作用,并就《条例》中存在的问题进行探讨。     

荒诞只是外衣——从《动物园的故事》看爱德华·阿尔比

世人都奉爱德华·阿尔比为著名的荒诞派剧作家,其代表作《动物园的故事》为荒诞派巨作,笔者却不认同,并从主题、人物设置、矛盾冲突三方面进行阐释,认为：荒诞只是外衣。     

青藏高原区域可持续发展指标体系研究初探

可持续发展是指导世界各国或地区经济社会发展的总体战略,在把可持续发展的思想变成现实过程中,关键问题是对可持续性的评价。本文采用博塞尔?哈特缪特的“标识星（Orientor Star）”方法,对青藏高原重点区域可持续发展指标体系的确立和定量评价,进行了初步的尝试。文章在系统分析目前国内外关于指标体系研究的基础上,提出建立具有高原特色的可持续发展指标体系。作者按照人类、支撑及自然3个亚系统建立了川滇藏接壤地区的区域可持续发展指标体系,并应用标识星方法定量地分析了在1959年、1999年和2039年该区的区域可持续性特征。     

坚持“三早”工作思路，大力培养和发展高职学生党员

笔者结合工作经验,提出的大学生党建工作中坚持“早启蒙”、“早选苗”、“早培养”的工作思路,具有积极借鉴意义。     

“双师型”教师在课程建设与改革中的作用及影响

课程的建设与改革是教学改革的中心,是教学质量提高的关键,＂双师型＂教师在课程的建设与改革中起到了重要的作用。在课程建设与改革中,通过发挥＂双师型＂教师在确立课程目标与思路,突出高职特色,开发课程模式,完善课程体制与教学内容,优化课程标准,改革课程教学模式,改进课程的教学方法、手段等方面的引领、示范和辐射作用,使课程建设与改革更有针对性、实用性、实效性,真正做到有的放矢,实现高职人才培养目标和教育使命。     

试论宁夏海原“花儿”的押韵

采用统计法,分析、归纳了海原“花儿”的押韵特点。海原“花儿”有10个韵部;有句句押韵,一韵到底,偶句韵,交韵,一二句押、三四句押,首句人韵和首句不入韵其余句句押韵等七种类型;有押韵较宽、虚字入韵、异词相押和押富韵等特点。采用比较法,对比了海原“花儿”押韵与固原“花儿”押韵的异同,讨论了分析“花儿”押韵对研究《诗经》押韵的启示。