全文获取类型
收费全文 | 4300篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 3503篇 |
科学研究 | 423篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 95篇 |
综合类 | 174篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 118篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 752篇 |
2013年 | 822篇 |
2012年 | 343篇 |
2011年 | 607篇 |
2010年 | 551篇 |
2009年 | 359篇 |
2008年 | 379篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 71篇 |
2005年 | 55篇 |
2004年 | 28篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有4323条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
范文婷 《合肥教育学院学报》2011,(5):22-26
传统出版业在数字化的过程中,充当着内容提供商的角色,然而"谷歌模式"虽然不拥有"内容",但拥有捕捉内容的能力、技术和配套的商业模式,让传统出版业受到了前所未有的冲击。传统出版业必须要在创新中求得发展:从内容提供商转向全方位数字出版服务商,确立内容资源优势,实现产品创新和技术创新;加快推动数字化转型,制订行业统一的技术标准;把握数字出版版权,打造数字出版资源平台,成立第三方监管机构改变利润分配主导权。 相似文献
102.
李剑虹 《合肥教育学院学报》2011,(4):81-84
庄子思想中很多地方历来称为难解,如《齐物论》中"莫若以明"、"为是不用而寓诸庸"的思想意蕴,目前学界还没有令人信服的"正解"。之所以出现这种状况,主要在于没有把握庄子独特的思维方式——身体思维。这是一种比通常认识论思维更为源始的,具有自身明证性和确定性以及具体情境性等特征的,与认识论思维完全不同的思维方式。通过对这种思维方式的体察、辨析,便可对上述难解的庄子思想,进行较为合理、明澈的解释。 相似文献
103.
萧疆 《潍坊教育学院学报》2011,(6):56-57
在贯彻落实党的十七届六中全会精神的过程中,必须坚持创新实践。十七届六中全会指出,要"以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点,以改革创新为动力"。而审视当今我们的艺术创作,创新的力度必须加大。本文结合创作实际,针砭时痼,提出为劳动人民而歌的艺术见解,拓宽当前艺术创新的领域。 相似文献
104.
程林 《南阳师范学院学报》2011,10(11):8-10
"有"与"无"是道家思想的基本概念,佛教传入之初,即借用"有"与"无"来阐发其佛学思想,使佛教教义与道家思想相互融合。佛道两家由于对"有无"的理解差异,在哲学上表现为本体论和存在论的不同特色。 相似文献
105.
文章首先指出以往对"除非"句的研究长期无法得出确论的重要原因之一在于未从语体角度对"除非"语料进行全面考察。我们根据功能域理论将语体分为四类,揭示出"除非"句语料的语体分布情况。在此基础上研究了不同语体中"除非"句的P型和Q型语序。其次以法律语体中"除非"语料的分布情况证实了"除非"不止表示一种语法意义。最后,从"伪条件式"除非句的衍生环境来揭示了语体的差异。 相似文献
106.
张喆 《南阳师范学院学报》2011,10(2):116-118,124
与科学世界图景中的水概念不同,语言世界图景中水的概念化呈现出自己的特点。通过对以水为关键词的搭配为语料对水进行的概念分析发现,英语中将水概念化为动物、人、有固定外形的物体和无固定外形的物体。尽管其概念化呈现出无序性和非逻辑性,但反映出在英伦民族意识中对水这一概念的初始认识。 相似文献
107.
鉴于美国中小学生在科学、技术、工程及数学(STEM)方面学业成绩不理想的状况,奥巴马总统启动了一项"为创新而教"运动以激发学生对STEM的兴趣,以促进中小学科学教育。该运动吸引了各类民间组织、私营企业及个人投入资金研发并实施各类具体项目,这些项目以课外活动为形式,作为学校科学教育的延伸与补充,业已取得了显著的成效。 相似文献
108.
肖平 《浙江教育学院学报》2011,(5):5-11
日本京都醍醐寺现藏抄本《孔雀经音义》之卷末所附音图为日语五十音图最早版本之一。此音图由八行构成,除"比"行外,其余各行均以一个表音汉字为韵引,而"比"字为ヒホハヘフ和ヰヲワヱウ两行所共有,故图中总共有7个汉字和40个假名。鉴于图中"比"字能摄ハ、ワ两行假名,故在学界作为难题提出,目前尚在探索中。作为日语五十音图形成过程和文化内涵研究的一部分,文章从汉语、梵语和日语三个角度考察了"比"在三者中的音韵演变历程,进而基于音韵学理论对"比"音能摄ハ、ワ两行假名的原因做出合理的解释。 相似文献
109.
汉日语“人气”的词汇史比较 总被引:1,自引:0,他引:1
杨金萍 《浙江教育学院学报》2011,(5):12-17
现代汉语和现代日语中均使用"人气"表示某人、物、事受到欢迎。从词汇史的角度比较"人气"在汉语和日语中的演变,可以厘清二者之间的联系和相互影响。古汉语的"人气"和古日语的"人気"作为一个名词具有相同的词义,然而,"人気"逐渐在构词、词性以及使用对象上发生变化,江户时期已开始表示某人、物、事受到欢迎。这一用法又为汉语所吸收,令"人气"具有了新意。 相似文献
110.
林晓露 《浙江教育学院学报》2011,(5):18-21,39
《今昔物语集》的具格助词有四个"シテ""ニテ""ニシテ""ヲ以テ"。"シテ"前接具体名词,后续能动动词,表示工具。"ニテ"和"ニシテ"前接具体或抽象名词,后续能动动词,表示工具或手段。"ヲ以テ"前接具体或抽象名词,后续能动或使役动词,表示工具、手段、材料,用例最多且语义最为广泛。通过与汉语原典的比较发现,《今昔物语集》的具格助词用例所对应的汉语原典大都使用介词"以"字,由此可知《今昔物语集》具格助词的使用深受汉语原典的影响。 相似文献