“语言获得理论”对早期语言教育的启示

通过对语言获得理论的行为主义观点、语言学观点、认知相互作用观点和社会相互作用观点的探讨得到启示 ,提出对儿童进行早期语言教育是必要且可行的 ,并针对当前儿童早期语言教育中存在的问题与误区提出建议 :重视儿童早期语言教育工作 ;重视儿童语言发展的“关键期” ;重视科学的语言教育方式的探索 ;处理好认知发展与语言发展的关系 ,充分发挥二者的互动促进作用     

新发现的普9美术邮资封长加盖版式及特征

《集邮》1986年第5期,赵人龙发表《新中国第一套美术邮资封》,首次介绍普9型美术邮资封第二组,即编号6-1957至10-1957的5种封,背面均有"长加盖"的涂盖加印版式。《集邮》1997年第11期,瞿百顺《普9美术邮资封版式研究》一文提出,在上     

古楼今韵

我用长安美术出版社1961年6月版《西安名胜》彩色美术明信片中的"钟楼"片为载体,自制了下图这张2003-6-1"西安钟楼"邮票的极限片。票图正面单景式的钟楼建筑只见楼,没有钟;片图上的钟楼建筑则具立体感,且有楼有钟。值得一提的是,这套明信片的片图为彩色照片,而非当时所普遍使用的黑白照。     

《黑客帝国3》：事情还没有结束

尽管沃卓斯基兄弟坚决地声明拍完三部《黑客》后就终结这个系列，但是它所引起的震撼与回味恐怕不会就此终结     

现代足球快速进攻最后3传的进攻速度与进攻宽度深度的研究

通过对1998年世界杯和2000年欧锦赛的技术统计，深入分析了47个快速进攻进球的最后3次传球阶段进攻速度与进攻宽度深度，结果表明：进攻速度快慢变化在比赛中表现出一定的规律，进攻宽度深度变化是影响进攻速度快慢的重要因素，进攻速度与进攻宽度深度在不同战术背景下表现出不同组合规律。     

离子共存与HCl和HNO3的反应

选择题作为考核学生知识掌握情况的一种形式在各种考试中普遍采用 ,以多个离子组为选项的离子共存判断选择题曾多次出现在高考化学试卷中 ,并成为高考热点问题之一。所谓几种离子共存是指该组内离子之间不发生任何反应 ,不改变各个离子的存在形式 ,否则不应称其共存。然而 ,往往由于题干表述不严 ,或疏于不慎 ,涉及离子共存的选择题中出现“唯一答案不唯一 ,标准答案不标准”的问题 ,给阅卷工作带来不必要的麻烦。我们发现 ,这些情况多出现在有Ｈ+ 、Ｃｌ- 、ＮＯ- 3的离子组中 ,应该引起我们足够的重视。下面摘选几例予以说明 (括号中英文…     

早期教育是提高人素质的关键一环

由于科学技术的进步和发展,科学知识增殖的急剧加快,个人生命的有限性与科学知识增殖的无限性之间的矛盾日益尖锐突出。如何解决这一矛盾?把人的学习起点提前一些,对婴幼儿实施早期教育是解决这一矛盾的一个理想办法。