世易时移注释宜易

改革开放使我国社会日新月异,许多过去一度消失的事物又重新出现,与之相关的词语也回到人们生活中,甚至频频见诸报端。高中语文教材中就常遇到这类词语,对这类词语的注释有的却未顾及它的这     

纳米——ZnFe_2O_4/SiO_2上环己烷催化氧化反应的影响因素

介绍了用纳米———ZnFe2 O4/SiO2 半导体材料作光催化剂 ,用分子氧催化氧化环己烷的实验 ,根据目前所建立的半导体粒子光催化反应机理的模式 ,探讨了其反应机理 ,并进一步研究了水分子以及电子或空穴捕获剂对该反应的影响。     

美国中文文献书目控制自动化述评

According to the statistical data of 1991, there are over a hundred libraries in North America holding a total of more than ten million Chinese, Japanese and Korean materials, among which there are 50%-80% Chinese records. The initial study made by the United States of bibliographic control of Chinese material dates from the last decade. Among the departments that made the study, the RLIN (Research Library Information Network) and the OCLC (On-Line Computer Library Center) are the two systems of uttermost importance.The paper reviews the development and the progress of the automation of bibligraphic control for Chinese materials in the United States and the five focuses already discussed.9 illus.1 table.1 appendix.25 references.     

初中语文第一册“小知识”指疵

1992年人教版初中语文第一册的三十一篇课文中，有二十六篇课文在练习之后介绍一则“小知识”。这些“小知识”的四周镶着花边，颇引人注意。编写者在第一册目录之前的《说明》中，对“小知识”的编选原则和编写意图作了说明：“多数课文后面介绍一则与课文有关的、有趣味的小知识(或小资料、小言论、小趣闻等)，以便扩大学生视野，增加学习语文的兴趣。学生随便读读，不检查，不考试。     

《丰碑》的以疑导读、以读促思

《丰碑》描写的是红军行军途中，一位军需处长为了战友，被严寒冻死的感人事迹，赞扬了老一辈革命为了革命胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。课故事情节并不复杂，但很感人，语言描述也十分生动。对这样一篇情感浓烈的章的理解，教师可确立“以疑为线索，以思为核心，以读为手段”的教学思路。通过多种形式的读让学生体验课所描述的环境、人物，体会军需处长的精神境界，培养想象能力和创造性思维。     

初中英语课教法的尝试

本文通过对课文教学模式的转变,提高学生学习的积极性、增强培养学生的交际能力和创新能力.     

课本及其延伸

文章以延伸为途径,就如何充分挖掘课本知识的内涵,走“科学主义—人文主义”相整合的课本研究之路进行了探讨。     

山东人民版高中语文第一册学习活动设计说明

第一单元 开启知慧之门 本单元有两个阅读文本，两个选读文本。这四个文本以激发兴趣、启迪智慧、指导方法为目的组合单元，注重了学生的学习实际，突出了对学生学习的激励和引导，对刚刚升入高中学习的学生来说，具有很强的指导意义。     

语文教科书中的课文是什么？

语教科书中的课是什么？在课程改革如火如荼地进行着的今天对于这个问题的回答真是仁见仁，智见智。最有代表性的看法有：用于教学的例子、教学的经典材料、学生学习阅读的范本、引发教与学问题的媒介、语课程内容的组成部分之一等5种，笔认为这些观点都有其合理性，但叉都有失偏颇。下将对这5种观点——进行评述并在此基础上提出自己的一点看法。