核心力量训练对高校男子110m栏成绩的影响

采用文献资料法、实验对比法和数理统计法,以陕西师范大学体育学院2013级体育教育专业的30名男生为研究对象,把30名男生分成实验组和对照组,实验组采用核心力量训练,对照组采用传统训练方法,2组分别对110m栏进行每周2次,每次2个学时,每学时50min,共5周的学习.结果表明,实验组的成绩明显好于对照组,核心力量训练对110m栏的成绩有一定的提高,从而为教练员在110m栏的教学中科学安排核心力量训练提供了一定的理论依据.     

体育院系跨栏教学若干问题的探讨

针对体育院系体育教育专业跨栏教学过程中存在的一系列问题进行探讨,通过对跨栏教学中学生和教师这两个重要的教学要素进行分析,旨在揭示体育院系跨栏教学过程中存在的不足,并提出针对性的建议,为提高体育院系跨栏教学效果提供理论参考依据。     

莫桑比克那卡拉铁路12米短轨焊接无缝线路施工技术

莫桑比克那卡拉铁路设计为跨区间无缝线路,时速80km/h,线路轨道采用12米短轨闪光焊接而成,道岔采用铝热焊焊接。本文主要针对在非洲莫桑比克技术人员、设备等资源严重匮乏条件下,而且是由不同国家的业主、设计、监理、施工等多个国际公司共同合作的短轨无缝线路施工技术进行介绍和研讨。     

2014年体育高考100m成绩样本统计与差异性分析——以陕西省为例

对2014年陕西省体育统招的百米成绩数据进行统计分析,发现全省考生百米平均成绩与其他3项相比有偏弱的趋势,百米成绩达到优秀水平的人数较少。结果表明:陕西省的体育统招百米成绩普遍偏低,认为考前的选材、训练、教练员的指导都会对百米成绩起着很重要的影响。     

110kV变电站电气一次设计的微探

随着我们国家经济在不断地发展,我国现阶段的变电站类型主要以110kV为主,加大对110kV变电站内部电气一次的设计研究,有助于我们了解110kV变电站的工作局限.本文对110kV变电站部分电气一次设计进行了分析.     

可爱的小乌龟

正奶奶家有只说不出性格的乌龟,我非常喜欢它的个性。说它小吧,它现在已经有好几十岁了;说它大吧,它又小得可怜,我一只脚就能踩住它。说它胆大吧,可它成天一副弱不禁风、缩头缩脑的样子,听到一点儿响动,就把头和四肢缩进它随身携带的"房子"里;说它胆小吧,它又经常在院子里伸长了脖子,大摇大摆地逛来逛去。它还时常从台阶上摔下来,摔得四脚朝天,总让我们哈哈大笑。乌龟是吃肉的。有一次,它正趴在它的多功能水盘里,我一不小心把一小块肉掉进了它的盘子里,它便以百米冲刺的速度冲了过来,叼起了肉又迅速跑     

读者

正接"地气"的新儿童守则凸显人性关怀文/张立美山东读者17日,扬州梅岭小学西区校发布的"新儿童守则",让许多家长感到耳目一新。"穿短裤和内衣的地方不许别人摸""坏人的秘密需要告诉家人或老师,坏人可以欺骗""自己的钱放在自己的口袋里"等条例,都是根据孩子可能会遇到的情况编写的,这些条文孩子一看就懂,一学就会,很接"地气"。(2014年2月18日《扬子晚报》)     

邓小平与“中国特色的转型奇迹”

邓小平是中国改革的标志性人物,他于1997年辞世,但他的影响在中国将长久地存在,并随着中国影响力的增长而影响世界。这个影响在他诞辰110周年之际还远未定格。邓小平改变了中国,而中国人今后如何走,也反过来影响着他开辟的这条道路的声誉,如何继承他留下的宝贵遗产,解决他未及解决的改革和发展中诸多问题,是我们无法推卸的责任.     

记叙文语言的表达

正翻开刊登学生作文的报刊,大家注意过每篇学生作文的第一句话是什么?"有一天""今天""那一天""星期天"……再注意一下每个段落的第一句话是什么?"又一次""还有一次""后来""过了几天"。关注一下写人记事时往往有什么语言?"只见""我看见""我走进去发现"。这样的记叙语言生动形象吗?优美活泼吗?阅读者单独看一篇文章也许忽视过去了,如果把整个版面的作文作个比较,就发觉千篇一律,千人一腔了。如何使记叙文语言生动活泼、形象优美呢?请从     

“分层教学法”在体育院校田径跨栏跑教学应用中的实验研究

针对学生的个体差异和传统教学法的弊端,在田径跨栏跑中采用分层教学法进行实验教学,并在实践和理论两个层面进行论述和探讨.研究表明,在跨栏跑教学中采用分层教学法能够体现学生的个体差异,突出学生的主体地位,在教学上可充分体现因材施教的原则,对调动学生学习的积极性起到了促进作用.