社会实践性教学质量评估体系(节选)——自治区高校科研计划重点科研项目《构建边疆少数民族地区现代职业教育体系研究》子课题

社会实践性教学是职业教育教学的主要环节,构成一个完整的实践教学体系,要保证实践性教学质量的有效进行,就必须建立起实践性教学质量的评估检查体系,其评估体系的建立应具有职业院校教学质量评估体系独特的特色,应能推动职业教育教学的发展。     

高等学校人力资本评估问题探讨

人力资本是高等学校办学的重要资源。只有对高等学校人力资本科学评估与评价,使个人投入与收益相对统一,才能保证高校稳定的人力资本结构和分配的科学合理,才能保证工作绩效的数字化、货币化,分配的科学化。     

中小学学科教师评估网络信息的方法研究

对信息进行评估是教育传播过程中重要的一环。在基础教育中,科学有效地评估网络信息是信息化教育取得成效的基本前提。     

激励与企业绩效关系模型研究--兼论国有企业改革

论述了在各种环境因素一定的前提下，企业绩效的取和取决于企业绩效目标的确定性以及基于企业绩效的对经营者的激励。激励的实施必须基于者努力的成果，实现企业目标的程度才是有效的。正确判明经营者的努力成果实现企业目标的程度，需要建立科学、合理的企业目标的指标体系以及地在获取充分信息基础上进行的公正、公平的考核、评价。     

学术图书路在伺方?

一、学术图书出版发行的价值评估 学术图书,通常被指认为学术专著,即具有独特新颖的观点、严密精巧的结构、独创的文风的研究著作,其基本质素在于原创性与学术性.本文对学术图书的界定与通常的观点稍有不同,相比之下显得宽泛一些,即不仅指认学术专著,也包含具有较强学术性的一般图书,如高层次的文化读物、比较专深的科普图书、科学家的传记、哲学社会科学类的普及读物等.有些论者称这些图书为"严肃读物",鄙意以为不太妥帖."学术性"与"严肃"并不能等同,尤其不可置换.举例说,纯文学作品,该是"严肃读物"吧(没法说它不"严肃"),但它恐与"学术性"无涉,不能被指认为学术图书.中国历来讲究"名正言顺",给学术图书"正名",以期"正本清源",是于讨论大有益处的.     

商业银行客户价值评估研究

随着我国金融体制改革的深化以及加入WTO后外资银行的大量涌入,我国商业银行面临的竞争压力越来越大。谁能拥有更多更好的客户资源,谁就能在竞争中占据主动。基于这一背景,如何正确地识别、评估客户的价值就成为商业银行选择、开拓适合自身特点的客户资源的重要课题。     

国家图书馆文献信息加工工作的绩效评估

随着市场经济的深入发展,效率和效益日益成为各行各业管理的核心.近年来,借鉴企业管理的一些经验,图书馆界也在尝试着对图书馆工作进行绩效评估,以提高图书馆管理工作的规范化和科学性.