浅议分组合作教学法在中职计算机教学中的运用

文章从中职计算机教学的现状入手，介绍了分组合作教学法的几种运用形式、对学生能力培养及实施教学中要注意的问题。     

一元二次方程易错点剖析

一元二次方程是初中数学的重点内容，是中考中代数部分考查的热点。但在解一元二次方程有关问题时，许多学生常常由于忽视一些概念，原理以及题目自身的隐含条件，从而导致错解。现就几种常见的错误例题分类加以剖析，以便借鉴，供大家参考。     

浅析定冠词(the)和不定冠词(a、an)的用法

定冠词和不定冠词是英语教材中的一个重要语言点,在历年的中考中,定冠词和不定冠词也是重点考点之一。其实要学好定冠词和不定冠词的用法,只要掌握一定的方法和技巧,学起来是很容易的。一、不定冠词a/an的用法:a/an都表示"一,一个",如果单词的音标是元音音标开始的,我们在前用an,例如:     

基于Plaxis 2D的基坑支护中内支撑对支护桩的影响分析

借助Plaxis 2D的有限元分析程序，计算不同支撑刚度下的支护桩变形及内力，揭示了支护桩支撑轴力与支撑刚度之间的变化规律，分析了两者比值对支护桩的影响曲线，并得出近似比值，用以指导工程实际。     

浅谈新课标下的高中物理教学

新课程改革,不仅是课程体系有了巨大调整,而且反映出教育思想的革命性变化,既通过课程改革促使教师的教育方法和学生学习方式发生根本转变.我结合自己多年的高中物理教学经验,收集教学过程中的点点滴滴,总结各种得失,谈谈有关提高物理教学质量,提高课堂教学效率的几点看法.一、教师要更新教育观念,确定正确的教育理念教师要从传统的教学模式中解放出来,学习先进的教育     

试用几何建模求最值

文[1]是关于2009年北京市中考数学最后一道压轴题第(3)小题的分析与看法,作者认为该题提供的解答没有理论根据,在课本中找不到相关的或近似的模型或演变的相近方式,得出的结论也有相当的偶然性和较多的投机成分.文[1]详细地论述了采用勾股定理表达路径结合行程问题,转化出相应的时间,通过构建方程模型利用一元二次方程根的判别式求出最短时间,文认为这与现行教材淡化一元二次方程根的判别式的背景不相适应,所以此题作为中考压轴题有失公允.笔者仔细地阅读了全文,并对此题进行了思考,下面谈谈自己的一些看法.     

对歌唱中形体语言的几点思考

按照音乐学的定义,歌唱是人声按一定的乐音结合规律所形成的听觉艺术。当人有感于外界事物或需求的刺激时,通过大脑及情感器官的自动调节和控制,就能发出一连串谐和、流畅、起伏、动听、夸张而又有规律的艺术语言,这就是我们所说的声乐。它是音乐的一种表现形式,也是音乐(旋律)与文学(歌词)的综合体。不管是美声,民族还是     

对小学古诗词教学的几点建议

古诗词是我国古典文学宝库中的耀眼明珠,其丰富的人文素养和精神财富使她具有恒久的魅力,因而古诗词教学也是小学语文课程中阅读教学的重要组成部分,也是实现小学语文课程目标的重要的教学环节之一,《义务教育小学语文新课程标准》中就此有专门的推荐篇目和学习要求。但古诗词教学应遵     

与NO3有关的错解例析

有些学生在解题的过程中对HNO3的氧化性特征具有敏锐的洞察力，但对酸性条件下的硝酸盐也具有氧化性却非常容易忽视而导致出错．下面就有关与NO3有关的典型错解进行分析，希望能够引起学生的注意．     

疑义相与析——万有引力中的易错点辨析

本文通过对万有引力中易错点辨析,旨在让学生通过比较更好地掌握相关概念。