全文获取类型
收费全文 | 26987篇 |
免费 | 135篇 |
国内免费 | 158篇 |
专业分类
教育 | 16917篇 |
科学研究 | 4833篇 |
各国文化 | 55篇 |
体育 | 1481篇 |
综合类 | 751篇 |
文化理论 | 73篇 |
信息传播 | 3170篇 |
出版年
2024年 | 131篇 |
2023年 | 492篇 |
2022年 | 682篇 |
2021年 | 700篇 |
2020年 | 765篇 |
2019年 | 840篇 |
2018年 | 389篇 |
2017年 | 620篇 |
2016年 | 675篇 |
2015年 | 994篇 |
2014年 | 1802篇 |
2013年 | 1628篇 |
2012年 | 1645篇 |
2011年 | 1920篇 |
2010年 | 1714篇 |
2009年 | 1603篇 |
2008年 | 1598篇 |
2007年 | 1367篇 |
2006年 | 1162篇 |
2005年 | 1257篇 |
2004年 | 1196篇 |
2003年 | 914篇 |
2002年 | 753篇 |
2001年 | 665篇 |
2000年 | 604篇 |
1999年 | 242篇 |
1998年 | 174篇 |
1997年 | 134篇 |
1996年 | 107篇 |
1995年 | 106篇 |
1994年 | 105篇 |
1993年 | 58篇 |
1992年 | 55篇 |
1991年 | 76篇 |
1990年 | 37篇 |
1989年 | 32篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
在高倍放大镜下观察FP15《江西风光》,发现每一张片的邮资图中都有鹅黄色圆点形暗记,直径1.4—1.5毫米,约覆盖4个常规网点。若以邮资图左下角为原点,那么全套10张暗记的不同位置如下表: 相似文献
52.
53.
如何制作真实的自然景观一直是三维动画制作者梦寐以求的事。本文介绍用3DSMAX轻而易举地制作流动的水面、山、雪等自然景观的制作方法。同时使读者融会贯通3DSMAX中反射贴图、DISPLACE贴图、粒子系统等重要概念。具体可用于三维游戏和卡通的制作。反射是物体材质非常重要的一个特征。光线追踪绘制算法最能表现物体的发射和折射特征,但是计算速度较慢。我们通常使用的绘制算法是扫描线算法。此时表现反射的方法就是利用反射贴图。3DSMAX中的反射贴图分为基本的、自动反射及镜面反射三类。为表现水的质感,我们采用自动反射后图。… 相似文献
54.
为适应社会主义现代化建设和政治体制、经济体制、教育体制改革的要求,进一步深化高考改革,根据教育部关于高考改革的精神和部署,江苏等四省在1999年广东率先进行“3 X”高考科目设置改革的基础上,2000年开始进行“3 X”模式的试验。这是我国招生考试制度的又一重大改革,是中国教育改革的一个重要步骤。这一涉及内容和形式的改革将给教育事业带来举足轻重、前所未有的积极影响。对高校科学合理、公正选拔人才,推动中学素质教育,培养创新人才具有重要意义。一、“3 X”改革具有重要的意义自1977年恢复高考制度以来,我国通过招生考试为国家… 相似文献
55.
北宋大文豪苏轼(1037—1101)不仅诗文辞赋的成就很高,而且以书法绘画著称于世。相传明代有位老先生藏有苏东坡亲笔画的《百鸟归巢图》,他想给这幅名人真迹配上一首绝妙的好诗,便请当时一位名气很高的诗人伦文叙担此重任。这一天,伦文叙仔细看过了图,沉思良久,然后挥毫做 相似文献
56.
57.
通过分析与探讨汉族普通人群ACE基因I/D多态频率分布特征,试图为中国优秀耐力运动员的基因选材研究提供中国人相关人群ACE基因I/D多态频率分布的基础数据。选择18-22岁汉族学生216名作为研究对象,观察其ACE基因I/D多态频率分布。结果显示:北方汉族青年的ACE基因I/D多态频率分布,与国内相关研究结果一致,与欧美人群有非常显著差异。研究认为:从种族单一性、样本数量和年龄段的选择等因素考虑.研究结果不仅可以作为北方汉族青年ACE基因I/D多态频率分布的代表,而且对于杰出耐力的多态性标记研究来讲是理想的对照群体。 相似文献
58.
图籍文献是一种直观的形态艺术,在庞大的文献系统中,这个信息群体中的“珍稀物种”以它独特的、不可取代的形态,已程式化的文化,“不名之名”,直指人心‘地展示着特有的魅力。 相似文献
59.
60.
成绩考核评价是《体育与健康》课教学的重要组成部分,对于促进学生学习,提高教学质量具有重要意义。在以前的体育课成绩考核评价中,一些学生认真学习,刻苦锻炼,却难以取得好成绩,而有些学生单凭身体条件先天优势就能取得优异成绩(“锻炼身体,学习技术”以分数为衡量和评价学生的唯一标准,导致学校教育目标的 相似文献