国内外企业研发投入差异化激励政策研究

梳理近期国内外实施的企业研发投入差异化激励政策,提出完善我国企业研发投入财税激励政策的对策建议。     

官员更替、银行授信与企业研发投入

利用官员更替数据匹配世界银行提供的关于中国企业营商环境质量调查数据,旨在从实证的角度探究官员更替、银行授信和企业研发投入之间的关系。研究发现,官员更替和银行授信都对企业研发投入具有显著的促进作用。此外,官员更替这种强烈的外生冲击会强化银行授信对企业研发投入的积极影响。不过,官员更替和银行授信对规模不同企业的研发投入的直接和交互影响存在着差异。上述结果表明,对于政策制定者而言,丰富和完善官员更替制度对加快实施创新驱动发展战略具有重要的实践意义。     

基于系统性文献回顾法的新型研发机构研究与展望

本文以国内经济管理领域 2003年至2019 年的179篇文献为样本,使用系统性文献回顾法(SLR),探索和总结了新型研发机构的研究现状及其知识结构,分析现有研究的缺失并尝试寻找未来的研究趋势。研究发现: 第一,新型研发机构的知识结构由9个部分构成一个2W1H的主题研究框架。第二,从国家、产业和企业层面分别总结了阻碍新型研发机构发展的因素及其提升对策建议。第三,从研究知识模块、研究切入角度和研究趋势拓展3个方面解剖现有知识断层,并对未来的研究提出具体可行的对策建议     

政府与高校共建新型研发机构创新成效提升路径研究

近年来,各地政府陆续与高校合作设立一批管理制度现代化、运行机制市场化、用人机制灵活的新型研发机构。通过深入广东、福建和江苏等多个案例,进行扎根理论分析,通过三级编码提取出影响创新成效的核心因素：地方政府创新条件、母体高校创新条件、创新能力、院校合作及双重创新网络特征。通过基于模糊集的定性比较分析,得到导致高创新成效的各种组态构型,研究发现：影响因素中技术创新网络中心性、创新能力和院校合作是必要条件,各类典型构型均通过创新网络发挥影响作用。最后提出政策建议和措施。     

嵌入式Linux下AD7490驱动的实现

用AD7490对s3c2440进行了扩展,提高其数模转换精度。介绍了嵌入式Linux操作系统下AD7490驱动程序的开发原理及流程,并编写测试程序测试其功能,对于基于Linux的嵌入式系统中小型外设的开发具有借鉴意义。     

我国经济学学科国际发文状况与海外博士学位教师表现分析——以北京大学、清华大学为重点的案例研究

经济学科是我国高校参与国际发文最多的学科领域之一,也是内地重点高校竞争最为激烈的学科领域之一,我国经济学学科国际发文水平究竟如何,内地高校处在什么位置,内地高校普遍采取的积极招聘与引进海外英才的做法对提升经济学学科国际发文水平起到什么作用,今后提升经济学学科国际发文水平需要加强哪些方面的工作.为研究并回答这些问题,本文就近期我国经济学学科国际发文状况进行了分析研究,并以北京大学、清华大学为案例,重点分析了海外博士学位教师在经济学学科国际发文中的表现.     

淋巴管生成在食管鳞癌进展中的意义

目的:探讨食管鳞状细胞癌组织中淋巴管生成的临床病理意义.方法:应用单克隆抗体D2-40检测食管癌周围和中心区以及正常食管组织中微淋巴管密度(lymphatic micro vessel density,LMVD),分析其与食管癌患者年龄、性别、食管癌分化程度、淋巴结转移的关系.结果:肿瘤周围区LMVD明显高于中心区和正常组织.肿瘤周围区LMVD和淋巴结转移密切相关,而与肿瘤的分化程度无关.结论:食管癌在肿瘤周围区存在着明显的淋巴管形成,检测肿瘤周围淋巴管密度可以预测肿瘤淋巴结转移,因此具有良好的临床病理应用价值.     

简化D值法框架结构的侧移估算

通过实例说明了简化D值法对框架结构进行的侧移估算,为结构的初步设计提供方便.     

基于C8051 F330 D的三相供电系统智能保护设计

通过电压和电流互感器,获取供电系统的各相电压值和电流值,在精密整流的基础上,运用C8051F330D单片机对信号进行采样及外部通信,实现过电压、过电流、三相不平衡检测,从而实现对供电系统的保护。实验结果表明本设计灵敏度高,反应速度快,可靠性高。     

Learning Visualization Strategies: A qualitative investigation

The following study investigates the range of strategies individuals develop to infer and interpret cross-sections of three-dimensional objects. We focus on the identification of mental representations and problem-solving processes made by 11 individuals with the goal of building training applications that integrate the strategies developed by the participants in our study. Our results suggest that although spatial transformation and perspective-taking techniques are useful for visualizing cross-section problems, these visual processes are augmented by analytical thinking. Further, our study shows that participants employ general analytic strategies for extended periods which evolve through practice into a set of progressively more expert strategies. Theoretical implications are discussed and five main findings are recommended for integration into the design of education software that facilitates visual learning and comprehension.