全文获取类型
收费全文 | 5231篇 |
免费 | 21篇 |
国内免费 | 25篇 |
专业分类
教育 | 3429篇 |
科学研究 | 1133篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 286篇 |
综合类 | 119篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 280篇 |
出版年
2024年 | 33篇 |
2023年 | 88篇 |
2022年 | 120篇 |
2021年 | 121篇 |
2020年 | 121篇 |
2019年 | 136篇 |
2018年 | 61篇 |
2017年 | 118篇 |
2016年 | 142篇 |
2015年 | 267篇 |
2014年 | 587篇 |
2013年 | 379篇 |
2012年 | 356篇 |
2011年 | 416篇 |
2010年 | 396篇 |
2009年 | 295篇 |
2008年 | 304篇 |
2007年 | 210篇 |
2006年 | 189篇 |
2005年 | 229篇 |
2004年 | 197篇 |
2003年 | 162篇 |
2002年 | 96篇 |
2001年 | 56篇 |
2000年 | 82篇 |
1999年 | 29篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有5277条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
李莉 《山西教育(综合版)》2003,(20):20-22
1.I think if I make a pen that has a machine init,I'll be able to write faster.我想 ,如果我造一个里面装有机器的钢笔 ,我就能写得更快一些。该句中 that has a machine in it为定语从句 ,修饰 a pen。定语从句的引导词 that本身没有意义 ,它的意义等同于被修饰的词。be able to表示能力。它与 can/could的区别 :can和 am/is/are able to表示现在的能力 ;表示将来的能力要用 shall/will be able to。例如 :1He can speak English very well.他英语讲得不错。2 I'm sure I shall be able to speak Englishvery well some day。我… 相似文献
102.
103.
104.
李晓华 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(2)
英语语音系统与汉语语音系统相比,一个重要的区别就是它们的超音段音位在辨义功能上有不同的表现形式和变化规律。英语超音段音位大致包括重音、音高和音渡,它们分别具有特殊的辨义功能,识别并掌握这些规律是学好英语的必要前提。 相似文献
105.
在课标实验教材小学语文教科书中,特别是第三学段,散文占很大比重,有如《梅花魂》《“精彩极了”和“糟糕透了”》之类的记叙性散文,也有如《匆匆》《白杨》《山中访友》之类的抒情性散文,还有少量的如《真理诞生于一百个问号之后》的议论性散文。这些散文,文质兼美,既是学生学习规范语言的典范,又能给予学生文化熏 相似文献
106.
107.
请同学们观察下图:你能很快计算出上图中一共有多少个五角星吗?有的同学可能根据由上到下的排列这样计算:1+2+3+4+5+4+3+2+1=25(个)。有的同学可能根据上下对应的个数这样计算:1×2+2×2+3×2+4×2+5=25(个)。其实,上面的计算都复杂了。如果我们换个角度看图形,也就是斜着看,每行有5个五角星,一共有5行,所以一共有5×5=25(个)五角星。这样,问题就更简单。 相似文献
108.
《课程标准》明确提出要“加强口算,重视估算”,要求学生“掌握必要的运算(包括估算)技能”。在《课程标准》第一学段、第三学段内容标准部分各两处对估算提出具体要求,并配有七个例子进行解释。估算从原来大纲中作为“选学内容”发展到现在《课程标准》中重要的必学内容,其意义已经得到重视。随着课改的深入,估算教学为什么教?教什么?怎么教?出现一些争议,甚至有人提出与新课程完全相反的观点:估算似乎不大有必要成为课本中的一个内容。本文拟通过分析目前估算教学中出现的“尴尬”局面,提出改进估算教学的策略,以求共同推进估算教学的实施。 相似文献
109.
《鱼》是四年级科学课的一篇课文,在这篇课文的教学中,有的老师分别运用了导入、知识迁移、拓展的教学方式,起到了较好的教学效果.现撷取了三个教学片段与同仁分享。 相似文献
110.